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教师最需要的是一种快乐

www.jyb.cn 2008年07月24日   来源:中国教育新闻网-中国教育报

  教师到底最需要什么?是金钱?是名利?是学生的好成绩?还是家长的尊敬、社会的推崇……其实——

 

教师最需要的是一种快乐

 

  ■江苏南京南湖第三小学 宋运来

 

 

  《教师最需要什么---中外教育家给教师最有价值的建议》,赵国忠主编,江苏人民出版社2008年3月出版

 

  冰心说过:“读书好,好读书,读好书。”这是一句至理名言。读一本好书,可以使人心灵充实,眼界开阔。

  暑假里,我在新华书店淘得一本好书---赵国忠先生主编的《教师最需要什么---中外教育家给教师最有价值的建议》。当时封面的几行小字深深地吸引了我:

  教师到底最需要什么?是金钱?是名利?是学生的好成绩?还是家长的尊敬、社会的推崇……其实,教师最需要的是一种快乐!是认识自我、发现自我、发展自我、创造自我、成就自我的快乐,这种快乐会净化你的心境,使你越来越感受到活得有价值、有意义,越来越能体悟到人生的真谛。

  书中共谈了69条建议,涵盖了教师人生、教师职业、教师教学和教师教育等多方面内容。读此书,就好像有一个个智者站在面前,循循善诱,为我排解烦恼,为我指点迷津。又好像有一个个和蔼可亲而又博学多闻的老者,在我遇到困难的时候及时给我以帮助,让我充满信心……读着读着,竟然爱不释手。

  书中每一条建议都针对当前最需要解决的一个问题。每一条建议都是先由名人名言导入,然后是精辟的分析和生动的案例,其中很多都是著名特级教师教育教学的实践案例。因此,这本书非常有益于教师朋友们开阔眼界,提高水平。

  书中众多理论对我影响深远:如第1条“教师,认识你自己”,一看这个题目,我就被深深吸引了。是啊,我们经常听到有些老师抱怨:同样是教师,为什么我总觉得自己异常辛苦?为什么学生难以调教?为什么自己不被赏识、重用……究其根源,是他们没有真正认识自己。

  教师只有看清了自己、认识了自己,才能准确地自我定位,才能正确认识职业价值,热爱自己的职业,才能在繁重的工作中保持良好的心态。心态越好,就越能奋进,自我教育、自我塑造的动力就越大,从而成就完美的教师人生。

  第2条建议是“人生境界:教师的精神所在”。读罢此篇,我顿觉心胸开阔。一个人的精神境界决定他一生能走多远,要想提升自己的精神境界,必须顺其自然,内炼素质,不断进取。教师是教学艺术的缔造者,教师本应有高尚的精神境界,诚如人民教育家陶行知所说:“人生,为一大事来,做一大事去!”

  第28条“教师,要有教学的勇气”,使我茅塞顿开。教师为什么需要“教学勇气”?教师如何拥有这份“勇气”呢?书中给出了具体思路,让我们能够带着勇气书写自我、认同自我、完善自我。

  此外,第29条“个性,创新教学的源泉”、第49条“要培养真正的人”、第64条“有永不放弃的精神”、第67条“童心,教师的精神软件”等,都让我受益匪浅。我深信:每一位阅读此书的教师都能从中受益,继而改变自己、完善自己、成就自己。

  从教以来,我从没有像现在这样将自己的人生、自己的职业、自己的教育教学方式认识得如此透彻。以前,我也曾努力思考这样的问题,可是都流于浅层、限于瞬间;以前,我也曾在课堂上力求创新、在课堂上保持灵气,可是没有做到持之以恒……此时我才明白:我最需要什么,如何从认识自我、发现自我、发展自我、创造自我、成就自我中获得幸福和快乐。

  古人云,“开卷有益”。经常读书和思考,会使我们勇于自省,善于自省,既不惮于正视自己之短,又能努力探究补救途径。此外,我们还要善于总结自己以及同行的成功经验,从中提炼出可供借鉴的精华,为理论的突破夯实根基。

  “书到用时方恨少,事非经过不知难。”对于我们教师而言,要学的东西实在太多,而我们知道的东西又太少了。有人说,教给学生一杯水,教师应该有一桶水。这话固然有道理,但一桶水也必须不断添加,否则也有用尽的时候。因此,不如努力追求“问渠哪得清如许,为有源头活水来”的人生境界。

  教师要多读书,读好书,而读好书时,不能不“品”书。唯有“品”,才有思维的顿悟;唯有“品”,才有教育智慧的生成;唯有“品”,才有生命价值的升华;唯有“品”,才能真正感受到快乐的教师人生。这正是我在“品”《教师最需要什么---中外教育家给教师最有价值的建议》一书时最深的感受。

 

  《中国教育报》2008年7月24日第8版



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{编辑:颜金花}

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