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还有什么比本科教学更重要

www.jyb.cn 2008年11月20日   来源:中国教育新闻网-中国教育报

  ■中山大学 苏欢

 

 

  自2004年9月13日开始,曾获诺贝尔物理学奖的杨振宁先生为清华大学一年级本科新生讲授起普通物理课。他从秒、光速等最基础的物理量开始,一边在演示的幻灯上写下定义、公式和推导过程,一边用中、英文讲解。杨先生在讲课的过程中,把最基本的东西和最尖端的物理前沿结合起来,多次强调数学与物理的关系和学好英语的重要性。他还讲述了一些物理学发展历史中的关键事件,开阔了学生的眼界和思路。  郭海军 摄

  倡导教授名师上讲台,在本科教学第一线工作,是推动高校关注教学、回归教学的重要举措,近年来,中山大学在这项工作上已形成制度保障、校长提倡、教授自觉的良好局面。

  “在大学里,还有什么比本科教学更重要?”中山大学校长黄达人在不同场合都提出并回答了这个问题——“我想,这个问题问到了关键,大学最重要的使命就是培养人才,大学与其他科研院所最大不同之处就是肩负着本科教学的使命。因此,教书育人就是大学教师的根本任务,是大学教师的天职。”

  《中山大学教师编制核定、职位设置与职务聘任规程》明确规定:所有专业、所有层次教师职务的最低责任标准,都必须含有承担本科生课程教学的工作内容。受聘为讲师以上职务者,每学年必须主讲至少36课时的本科生课程。这些规定为保证教授、名师上讲台提供了制度保障。

  “本科教学是大学的‘本’与‘源’。无源之水与无本之木是不可能存在的。大学首要的功能是为社会培养人才,所以本科教学在大学教育的核心位置是不言而喻的。”中山大学学报主编、中文系教授吴承学的说法代表了中山大学教授们的心声。吴承学是长江学者特聘教授、国家级重点学科古代文学学科的负责人。近年来,他先后给本科生开设了“先秦文学史”、“中国文学批评史”等课程。

  在中山大学,像吴承学这样坚持站上本科教学讲台的教授还有很多。在讲台上坚持到生命最后一程的程文超教授、双目失明但坚持从教的富明慧教授的事迹在师生中广为传颂,堪称“元素之师”的龚孟濂教授还在给大一学生上无机化学课,年近六旬却凡事躬亲,每周坚持到珠海校区上课,每次学生作业都亲自批阅。

  中山大学中文系是一个实行本科生全程导师制的院系。在那里,全国高校教学名师、年过七旬的黄天骥教授指导了一批又一批本科生。“黄老师总是把我的作文细细阅读,甚至连标点、错字都会做标记。几乎每一篇都会有评语,还在末尾用毛笔工整地写一封信给我,做详细点评。很难想象,一位大师,会如此认真地辅导一个本科生。”黄天骥的一位学生深情地感慨道。

  《中国教育报》2008年11月20日第11版



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{编辑:盛颖霞}

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