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学生感言

www.jyb.cn 2008年11月20日   来源:中国教育新闻网-中国教育报

  西南交大艺术与传播学院05级本科生 东立:

  常常有醍醐灌顶的感觉

  我很喜欢听教授、名师的课,甚至经常旁听其他学院的教授、名师上课。教授们讲授的知识不仅丰富而且前沿,许多都是国际上最先进的技术知识,几乎每次听完都有醍醐灌顶的感觉。教授们有着丰富的专业知识和辛勤的奋斗史,他们经常将自己的人生经历拿出来与我们分享,有时他们的经验或是良言可以使我们少走很多弯路。教授们上课的课堂气氛很好,他们与我们的交流很多,在交流中我们可以开阔视野,增长见识。教授们的授课方式也更易于我们接受,他们讲课时总是考究措词,旁征博引,尽量做到通俗易懂。

  中山大学中文系06级本科生 黄雪梅:

  受益于名师的人格魅力

  名师之所以成为名师,不仅因为他们在学术上成就斐然,更在于他们有一套成功的教学方法。他们通常注重挖掘学生的自主创造能力,重视与学生进行情感交流,课堂生动有趣,内容常常跳出教材而更多地结合时事和生活。在教授、名师的课堂上,我们学到了知识,更受益于他们的人格魅力,因为他们是一群成功的人,并且往往都经历过艰苦奋斗的历程,我们从他们身上还能学到很多成功的秘诀和做人的艺术。每每看到作为名师的他们对本科生课程那么认真和重视,我们总能感受到师德的高尚。名师对职业道德的坚守,也让我们明白,无论我们将来从事什么工作,职业道德都是必不可少的。

  首都师大文学院07级本科生 李烨:

  多元角色促进教学相长

  教授上讲台可以向学生传递最前沿的研究成果和学科知识,而学生在课堂上提出的奇思妙想也会促进教学相长。在这样的课堂中,老师所扮演的角色通常是多元的。当一个问题被提出,他们既是耐心引导的老师,又是专心倾听的朋友,还是平心探讨的对手。他们能够给我们有针对性的指导,也能理解我们的想法,并鼓励我们进一步探索,还能通过与我们的互动,触动我们的思想,锻炼我们的思维能力。在这样轻松的氛围中,我们更易于表达出自己的想法,并且能够学到更多的东西。

  中山大学生命科学学院06级本科生 高小洁:

  接触科研领域最新动态

  教授、名师对其专业在国内外的最新动态高度了解,视野比一般教师更开阔,所以,有兴趣搞科研的同学,很期望能听到教授、名师的课。教授、名师影响大,能够为教学争取更多的资源。例如我们学院的副院长王金发教授,他向学院建议多给本科教育拨点经费,引进外文原版图书,使我们能看到国外科研的第一手资料,我们深受其益。名师名气大,但他们却从来不懈怠,总是花很多心思设计教学方案,注重联系实际讲课,更能唤起本科生对科研进展的关注。此外,教授、名师还总能给予我们很多学习方法上的指导,让我们学会如何有效地学习。

  首都师大信息工程学院07级本科生 张丽云:

  在名师课堂上提升自我

  大学生活是丰富多彩的,不过最高兴而充实的还是去听教授、名师的课,我们在其中深深受益。教授、名师们会循循善诱地把我们领到那熟悉但从未注意过或从未达到过的境界,并有一种动力鼓励我去探索、去发现。哪怕只是几节课、一次讲座,也有可能对我们今后的人生起到很好的引导作用;哪怕只是两个小时、一个学期,我们也会觉得自己已经脱胎换骨了。

  西南交大交通运输学院07级本科生 宋周轩:

  教授讲课“新”“趣”“实”

  名师出高徒。在某个学术领域造诣高深的教授会把学科的精髓带给学生,让学生领会学科最前沿、最核心的内容,他们还会以自己的学术经验告诉学生基础知识中的重中之重,把自己具有的优秀治学精神传给学生。

  听教授、名师讲课,最大的感受是3个字:“新”、“趣”、“实”。他们上课理念新,提倡现代化的发展性教学;思路新,采用严谨高效的教学思路;手段新,大量运用先进的教学手段。他们注重激发学生的学习兴趣并鼓励学生保持这种兴趣,他们上课能提高学生探索未知的兴趣。他们上课还特别实,课前准备充分,采用方法得当,能做到课程内容充实、训练过程扎实、目标容易落实。

  《中国教育报》2008年11月20日第11版



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{编辑:盛颖霞}

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