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我想看看孩子们的书

www.jyb.cn 2006年09月07日   来源:中国教育新闻网-中国教育报

  又是一个周末,朋友们来约我出去玩。我说:“我想看看孩子们的书。”这样的理由让他们大吃一惊,继而捧腹大笑,朋友说:“这年头读书的人就几乎看不见了,别说读小孩的书了!简直是我听到的最夸张的笑话!”


  绝不是开玩笑,我是郑重其事的,“读书节”以来,我买了许多新书:《草房子》、《木偶奇遇记》、《窗边的小豆豆》、《乌丢丢的奇遇》、《亲爱的汉修先生》……我为自己精挑细选了一个儿童书的世界。这些天,我像孩子一样,溜进了那些儿童文学作家所构筑的神奇世界,好奇而贪婪地徜徉在想象的空间里。有时候坐在窗边的椅子里,就着天光阅读,直到天暗下来还浑然不觉;有时候拥着被子,在灯下阅读,直到眼睛酸涩了仍不肯合眼;有时候一边阅读一边忍不住泪眼蒙胧;有时候情不自禁,哈哈大笑……


  我看儿童读物,并不是一时兴起,心血来潮,而是想弥补我儿童时代的阅读缺失。一直以来,我很羡慕那些眉飞色舞诉说孩提时如何迷恋安徒生、郑渊洁或者金波的人,而我的童年缺少书的浸润,缺少儿童文学的陪伴。我的童年里没有格列佛陪伴我去游历大人国、小人国,我的童年里没有鲁西西、匹诺曹这些有趣的名字、有趣的人。


  真正的阅读生活是从工作以后开始的,因为我来到了工小,因为工小有着浓郁的书香气。不过那时我已经快18岁了,这个年龄不好意思再去读安徒生,读郑渊洁了。我的阅读开始追求立竿见影的效果,每天陷在一堆教育报刊和杂志当中,以使自己写出的论文、设计的课不至于太过空洞。然而,渐渐地发现,我的课堂缺少了能打动孩子内心的情,缺少了能与孩子们产生共鸣的那根弦。


  我想弥补我童年的阅读缺失。我不希望我的心灵因为这种缺失老得太快!


  其实我看儿童文学,还有一个更重要的原因。作为语文老师,经常会听到家长们说:孩子一点都不喜欢看书,该怎么办呀?究竟应该给孩子买哪些书啊?家长着急的心情从他们脸上流露出来。可我除了会向学生推荐安徒生童话、格林童话、中国四大名著、世界文学名著之外,根本不知道该向学生推荐什么。而我的推荐,根本无法与“遥控器”、“鼠标”、“键盘”竞争,更不能引领孩子们走进有趣并温暖的白纸黑字的世界。


  于是,我决定,看儿童文学……


  自从看了儿童文学之后,我的课堂就多了一些内容:我和孩子们一起从《草房子》里选择最让自己感动的人物;各自诉说《乌丢丢的奇遇》中的好笑故事;一起倾听《马燕日记》中失学儿童马燕那如泣如诉的心声。我发现孩子们在悄然变化。晨读时,教室里静悄悄的,每个人都沉浸在自己的阅读世界中。一个月推荐一本已满足不了孩子们的需求了,有时不到一周,孩子们就开始追问我下个月要读什么书了。一次,我在书店买书,正巧遇到我的学生在急切地问工作人员,店里还有曹文轩写的其他书吗?刹那间我觉得心情特别舒畅,有一种晴空万里的感觉。


  在孩子们的阅读世界中,我如醉如痴,留连忘返……山东烟台芝罘区工人子女小学 陈吉宁 (教育组随笔选登)

 

  《中国教育报》2006年9月7日第5版



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{编辑:李红}

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