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北科大有支过硬的辅导员队伍

www.jyb.cn 2006年09月20日   来源:中国教育新闻网-中国教育报

  在北京科技大学,有一个全校闻名的“辅导员沙龙”,学校特意为“辅导员沙龙”相关活动的开展提供专门的场所、办公设备和经费,创造便利条件。

  “辅导员沙龙”是该校加强辅导员队伍建设的一个缩影。该校通过狠抓辅导员队伍建设,有力地推动了大学生思想政治教育工作的发展和创新,取得了良好效果。

  选拔:专兼结合优中选优
  
  保持专兼职辅导员的合理比例,不断补充高素质人才参加大学生思想政治教育工作,是抓好辅导员队伍建设的前提条件。该校严格辅导员选拔标准和程序,建立由多个相关部门参与的选聘小组,规定选聘对象必须是党员、学习成绩排名必须在全专业前35%。实现竞争上岗,择优聘用,保证队伍的高素质。

  学校还从源头抓起,在学生骨干中发现好的苗子。通过定期举办“优秀学生骨干研修班”,实施“后备梯队培养计划”,坚持聘请校外专业知识和经验丰富的专业人士担任兼职辅导员,加强心理咨询、职业生涯规划等方面的专业辅导。同时,学校不断优化辅导员队伍结构。以专职辅导员为主干、兼职辅导员作补充,形成了一支学科专业结构合理、人才层次分明、教育管理和服务功能互补的辅导员队伍。截至2006年9月,全校共有75名专兼职辅导员,其中96.3%具有或者正在攻读硕士学位;学生工作队伍平均年龄30.5岁,具有高级职称的有11人。

  培训:分层递进研究创新
  
  北科大根据辅导员不同成长阶段量身定做培训计划。学校每年举办“新上岗辅导员培训班”,保证年人均48学时以上的学习;建立“新辅导员见习制度”,保证3个月以上的岗前实践,帮助他们快速进入角色。每年定期举办“春、秋两季学生工作干部培训班”、“期末学生工作交流研讨会”、“学生党建工作研讨会”和“名师引领工程”,保证年人均不少于54学时,重在掌握大学生教育管理和服务的基本技能。

  同时,学校还想方设法增加辅导员的“实战”经验。以学院为单位,将各年级辅导员组成纵向学习团队,做好传帮带;以年级为单位,将全校同年级辅导员组成横向学习团队,就大家共同面临的问题和困难交流措施和办法。比如,新生辅导员组就专门针对“如何指导新生适应大学学习生活”进行研究,力求在工作方法上有创新。学校通过实施“青年德育工作者培养计划”,开办“辅导员学位班”,按照培养专家的标准,花大力气培养辅导员队伍中的领军人物,提高队伍的专业化水平。

  考评:科学管理以评促建
  
  学校坚持以能力和业绩为导向的评价标准,制定和完善了一系列考核和激励制度。但是,考评不是最终目的,而是一种激励和保证质量的手段。通过考评的各个环节,巩固成果,不断促进辅导员队伍的成长和提高,例如,学校建立辅导员述职制度,在每学期期末集中组织全体辅导员公开述职、述学,发放“辅导员工作的调查问卷”,邀请学校主管部门、学院党委、行政部门、民主党派人士和学生代表参与考核和民主测评。对考核优秀的学生工作干部,学校坚持进行隆重表彰和广泛宣传,对于不能按时完成工作或质量不高的单位和个人提出批评,并限期补课及改正。

  通过加强辅导员队伍建设,学校先后涌现出一大批先进典型。如学校的“绿盾环境保护与发展协会”,被教育部、北京市委教育工委评为“校园大使”。

 

  《中国教育报》2006年9月20日第4版



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{编辑:盛颖霞}

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