“学校资源不放假”所带来的……

www.jyb.cn　2006年07月16日　　来源：中国教育新闻网－中国教育报

■长短录：“学校资源不放假”所带来的……

　　人有向善之心。比如，贵报6月22日“长短录”栏目发表的题为《学校教育资源莫“放假”》文章就倡议，虽然放暑假了，但学校的图书馆资源还是要面向学生开放。就一般而言，或许有理。可只要细加推敲，就会发现，这句话真正实行起来，难度不小。

　　要在假期开放校园教育资源，必须论证好如下问题：

　　由谁来组织？学校？教育部门明确规定假期不得举办各种名目的培训班。组织学生在假期来校参加活动，如果没有组织者，学生就会变得自由散漫，一系列后果就有可能产生：因争场地而引起矛盾冲突；因玩网络游戏、上哪个网站而争微机……凡是这些活动必须要有组织者，而且事先要有周密的安排。

　　由谁来管理？图书馆、微机房、运动场馆等，每一处都放置着学校公产。学生在使用过程中，难免会损坏。如果无人管理，让学生自由放羊式使用，不用想象也能得出结论：维修费用将成倍上扬。管理主体是谁呢？只能是教师，但教师难得有假期，需要利用假期调整自己的身心，再要求他们在假期来校加班，怎能保证假期后他们有充沛的精力开展正常工作？

　　由谁来指导？无论上阅读课还是进微机房、去运动场，都必须有指导教师在场。因为，既然去了，就要有个效率，见个效果。否则，意义和快乐从何说起？

　　经费怎么办？这里涉及到两种经费，一是维修费。二是指导教师的费用。这都是需要解决的问题。

　　可见，要让学校资源不放假，牵涉到方方面面。只有未雨绸缪地解决好了这些问题，才能真正做到物尽其用，让集体资源不闲置不放假。

　　《中国教育报》2006年7月16日第1版