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这个春天,温暖并快乐着——全国人大闭幕侧记

www.jyb.cn 2007年03月17日   来源:中国教育新闻网-中国教育报

这个春天,温暖并快乐着

 

——十届全国人大五次会议闭幕侧记

 

  阳春三月,江南草长莺飞,塞外冰消雪融。

  在这个温暖的日子里,有个温暖的问题:什么叫快乐?

  在十届全国人大五次会议闭幕后的记者招待会上,温家宝总理借用诗人艾青的一句话作答——

  “去问开化的大地,去问解冻的河流。”

  这个春天,1.5亿农村孩子是快乐的。

  快乐不是一个简单的字眼,它背后饱含着对民生的关切。教育是国家发展的基石,教育机会均等是最大的民生,最需要帮助的群体越来越受关注。正如毛达如代表所感受到的那样:“在这4年的时间里,我觉得一个非常大的亮点就是农村义务教育经费得到保障了,农村的孩子上学免费了!”

  翻开本届政府几年来的工作报告,可以清晰地感受到快乐的足音一步一步临近:从2005年开始在贫困地区农村实施“两免一补”,到全国农村学生全部免费上学,只用了短短两年时间。中国教育史上的重要里程碑就树立在今年的春天里。

  这个春天,每一个风华正茂的年轻学子、每一个兢兢业业的人民教师是快乐的。

  在河南周口市海燕职专校长李海燕代表的眼中,快乐又有着另外的含义:“今年的政府工作报告把职业教育放在特别突出的位置上,投入也是一年比一年多。”

  这4年来,从政府工作报告里能看出,中央对教育的支持力度一年比一年大,财政性教育经费每年保持增长。特别是对贫困学生的资助,今明两年资助范围要扩大10倍:让每一个贫困家庭的孩子能读得起职业学校,真正体现职教是“面向人人的教育”;能上得起大学,真正体现教育公平是重要的社会公平。

  4%的目标写进中央文件、呼唤培养新时代的教育家……一个个坚实的脚印,落在这日新月异的几年,落在这三月开满鲜花的大地上。不知有多少位代表为此欣喜:“教育优先发展,不但明明白白地写在纸上,也真正落实到具体的行动中!”

  这个春天,每一个为教育作出贡献的人、每一个履行神圣职责的人大代表是快乐的。

  2889名人大代表步出会场时,和煦的春风感染了每一个人。金竹花、侯则柔、吴新春……一个个教育界代表聚集在一起,欢声笑语,拍照留念。

  要留住的何止是大会堂的背景!要留住的分明是一份沉甸甸的职责!多年的履职历程,让一位普普通通的朝鲜族小学校长金竹花代表有着别样的感触:“去年在讨论‘十一五’规划纲要时,我们提出将教育财政经费4%的问题写进去,最后我们的意见被吸纳了。我真正地感到:小学教师其实不‘小’!”

  傅勇林代表来自西南交通大学。当选十届全国人大代表以来,他共提交议案、建议116件。对自己的责任,他有着这样的感慨:“作为来自西部高校的教师,我很关注西部的孩子,尤其是西部农村的孩子。所以在接下来一年当中,我想更多地和农村孩子在一起,因为他们的今天决定他们的未来。”

  大会落下帷幕,满眼春光正好。在这个快乐的春天里,我们又期待下一个春天。(本报记者 余冠仕 柴葳)

 

  《中国教育报》2007年3月17日第1版



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