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开学初,校长要这样“走”过

www.jyb.cn 2006年09月09日   来源:中国教育新闻网-中国教育报

能否把握好新学期的开始,科学处理和协调好学校方方面面的工作,对校长日后更好地管理学校发挥着重要作用

开学初,校长要这样“走”过

 

  良好的开端,成功的一半。开学初是一个学期中最为紧张繁忙的时候,工作千头万绪,各种新情况随时可能会发生。对此,校长不能等闲视之,要走出自己的办公室,多走进教师办公室、教室乃至校园的每一个角落。

  多“走”进教师办公室,密切干群关系

  在暑假里,教师各奔东西,校长与教师很少能见面甚至交流,对于教师在暑假中的学习、生活关心较少,甚至没有。开学初,校长要带着真心去教师办公室走走,看望一下教师,向教师打一声招呼,了解一下教师及家属的近况,对于有困难的教师要及时雪中送炭,解燃眉之急。特别是对于教师的工作要多进行肯定和鼓励,给教师指明奋斗目标和前进方向。“人非草木,孰能无情”,校长的一声问候、一句鼓励和肯定话语,都会使教师感激不尽,从而一心一意地投身教学,即使再苦再累也心甘情愿,毫无怨言。

  同时,校长还要甘做小学生,俯下身来,以平等的身份和口气与教师共同探讨教育教学问题,向教师请教自己在新学期所制定的方针、政策和措施,特别是教师普遍敏感的人事和福利待遇等方面的措施是否合理。“良药苦口利于病,忠言逆耳利于行”,由于气氛比较宽松,教师大多敢说真话、实话。对于教师的合理建议,校长要不折不扣地采纳,有则改之,无则加勉。这一“走”拉近了校长与教师的距离,消除了教师与校长的隔阂,融洽了干群关系。

  多“走”进学生课堂,了解学生学情

  经过了两个月的长假,有的教师“久别重逢”,东拉西扯,说话没完没了,有时一个闪失错过了上课时间,出现“空堂现象”;在安排课务的过程中,由于学校的疏忽,也会出现重课或空课的现象,这些情况在每个学期初或多或少会出现。为此,校长要做个有心人,多走向教室,看看有没有此类现象,一旦发现问题,及时给予解决。

  同时,每学期初,总会有几位同学由于家庭困难、自身思想问题等原因而出现厌学。如果不及时发现和解决,就会导致学生辍学。校长要防患于未然,多去教室走走、听听,向学生了解情况,获得一手资料,并有针对性地找学生谈心,给学生思想补差;对于家庭条件差的学生要给予物质帮助。校长的一次谈心,作用非同小可,问题往往能迎刃而解,将厌学和辍学等问题消除于萌芽状态。不仅如此,校长还要融入学生中间,聆听学生的心声,广泛征求学生的合理建议。“童言无忌”,学生的有些建议还是能够实事求是、切中要害的,校长及时将之采纳,使学校所制定的各项措施更能符合和体现大多数学生的利益。

  多“走”向校园每个角落,查找管理死角

  开学初,校长还要多去校园的每一个角落走走,寻找管理真空和漏洞,发现问题及时解决。看看学校食堂的卫生是否达标、饭菜的质量是否合格、价格是否合理等。体育场上,有的设施长时间不用,风吹雨淋,看看是否出现生锈或者断裂情况,还应查看校舍是否存有安全隐患。安全问题无小事,它事关学校的声誉、教师和学生的生命财产安全,校长要走出浮躁,抛弃“马大哈”的思想,带着显微镜去观察和思考问题,及时排除安全隐患,弥补管理漏洞。

  在巡视过程中,校长还要带着“望远镜”,以长远的眼光、发展的思维,反省自己所采取的各项措施是否合理到位,思索学校在管理过程中还有哪些不足和疏忽,今后应该怎样克服并使之更加完善,等等。通过实地观察和思考,为学校的长远发展规划好宏伟蓝图,使学校的管理水平更上层楼。(江苏省吴江市南麻中学副校长 严卫林)

  《中国教育报》2006年9月9日第7版



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{编辑:龚萍}

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