20年以上组：积淀中思索无私无畏无痕无悔

www.jyb.cn　2008年07月21日　　来源：中国教育新闻网－中国教育报

　　■浙江省磐安县教科所陈复兴

　　师道如水。它像一泓清澈的山泉，滋养着每一个学生的灵魂；又像一排汹涌的巨浪，涤荡着每一个学生的心灵；还像云南大理的三道茶，教会学生品味苦辣酸甜。

　　孔子观东流之水，见到了水滋润万物却不求回报的德与仁；随曲随直，奔赴百丈深渊，却有毫不退缩的义和勇；浅时清澈见底，深时幽深莫测，还有穿越险崖深壑的智和察；多则溢，满则平的公正和坦荡；更不说自东而西，心无旁骛的意志。

　　无私

　　老师犹如妈妈，不分贤愚、优差地哺育着每一个儿女：班上有了后进生，会看出他们的闪光点；有了单亲子女，会特别关爱这个孩子；有了留守儿童，则关注他们心灵的成长。更难能可贵的是，老师在亲情和责任的抉择面前，会毫不犹豫地选择无私。这次汶川大地震中，不少老师都选择了先保护学生，而后才是自己和自己的亲人。老师就是这样无私。

　　无畏

　　凡看过黄果树瀑布的人，无不为水一往无前的勇气折服；听宋祖英那“人从高处跌落，往往气断身伤；水从高处跌落，偏偏神采飞扬”

　　的歌声，更为水的英勇无畏肃然起敬。师道，无畏如水。远如孔子，面对桓魋的威胁，也淡然地说：“天生德于予，桓魋其如予何！”青年老师向倩，为保护学生，身体被压断成三截，血肉模糊，而同为老师的父亲则悲恸地说：“我可以理解，作为老师，应该这样，应该这样！”

　　无痕

　　有一位老师深情地说：“我一生的工作就是注视心灵。”师道如水，润万物而无形、无声。老子说：“太上，不知有之；其次，亲而誉之；其次，畏之；其次，侮之。”教育的最高境界也是无痕，随学生的天性使其自然发展，而学生自己却不知老师的作用在哪里。至于学生“亲而誉之”，好则好矣，了犹未了，“有痕”了。“生而不有，为而不恃，长而不宰”之所以成为周恩来的座右铭，就是因为体现了无痕的真谛。

　　无悔“水善利万物而不争。”学生升官的升官，发财的发财，老师却依然是一介寒儒、两袖清风，收获的只是心灵的稻麦。选择这个职业，就该“得意淡然，失意怡然”。孔子一生“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至”。不少老师青丝熬成了白发。正如某位老师写的诗：“山顶上雪的银白光阴/流星般划过柳枝/每一寸都蘸满青春/我的喉咙从四十年前起/每年都是一管春笛/每年与你度过汉水巫山/然后入川出川/从京都到西域/从北方到南方”。老师之乐，每一堂课都是一次精神旅游，自然是“贫而乐”、“贫而无悔”了。

　　无私、无畏、无痕、无悔是水的精神，更是老师崇高职业精神的形象写照。几千年师道如水，静水深流。

　　《中国教育报》2008年7月21日第7版