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山东高考物理试题:立足基础 体现创新

www.jyb.cn 2007年08月22日   来源:中国教育新闻网-中国教育报

  2007年高考山东省物理试题基本符合《2007年普通高等学校招生全国统一考试(课程标准实验版)山东卷考试说明》的精神,全面考查了五种能力,即理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理问题的能力和实验与探究能力,考查层次清晰,情境设计新颖巧妙,能力考查要求与题型的功能有机统一。

  全卷考查的知识内容覆盖了《考试说明》划分的24个主题中的21个主题,各部分内容所占分值比例合理,考查重点突出,全卷无偏题、怪题,新试题与常规试题搭配比例适当,试题立意鲜明。

  立足基础 体现创新

  物理是一门自然学科,它与生产、生活以及科技的发展密切相关,强调理论联系实际,强调与科学、技术与社会的联系。考查学生运用所学知识解决实际问题的水平和能力,在今年的高考试题中得到了较好体现。

  例如,选做题第36题,以压力锅这一日常生活用品的使用为背景,考查热力学的基本观点、基本概念和基本规律;选择题第22题则以今年4月最新发现的Gliese恒星系中运行的类地行星为研究对象,考查万有引力定律、圆周运动等知识内容,凸显时代性和创新性,有利于激发学生的创新意识和创造情感,培养科学精神和科学态度,是对新课程中情感态度与价值观这一教学目标的崭新的考查方式。

  试题特别注重对基础知识的考查。选择题第17题对于超重与失重现象的分析,选择了教材中涉及并为学生熟知的生活中的现象和情境,要求学生在不同的运动背景下把握物体受力的情况,体现了物理来源于生活、服务于生活的本质;选择题第19题,区域内电场的分布,正是两个正电荷形成的电场空间的一部分,是各种版本的教材都有的知识点,该题是对这一知识点的灵活考查;选择题第24题,以转动的水平圆盘连接倾斜轨道上滑块运动为情境,考查必修部分的力学知识,基础性强,主干知识考查全面,设问由易到难。

  突出实验 引导探究

  物理实验是物理学的三大研究方法之一,对于实验思想、实验技能和实验方法的考查是高考的重要内容。选择题第20题巧妙地运用了伽利略理想实验对惯性现象研究这一情境,将速度、位移、加速度、动能在这一运动中的变化规律与图像结合起来;选做题第37题以中学物理的水波实验为情境,考查学生对机械振动和机械波的运动及图像特征的理解,选取的是学生日常生活中最为常见的物理现象。

  为了全面体现新课改的探究理念,试卷以能力考查为着眼点,关注了学生的自主学习,努力创设科学探究的情境,运用发散性、开放性试题形式,考查学生发现问题、解决问题的能力。

  实验题第23题第2问,以学生分组实验为背景,以进一步测量待测滑动变阻器电阻丝的电阻率为主题,要求学生深入探究,选取实验设计、操作、数据分析三个环节设问,学生作答过程中要经历提出问题、猜想假设、设计实验、进行实验和收集数据、分析与论证、评估等环节,体现了新课改的思想和方向。选做题第37题第2问,考查了学生的评价能力。

  对教学和备考的启示2007年山东卷高考物理试题对教学和备考的启示是:

 

  一是要吃透“双纲”,狠抓“双基”。要注重钻研《普通高中物理课程标准(实验)》与《考试说明》。《课程标准》给出了考试范围,《考试说明》标明了能力层次,明确了高考的性质、目的、内容、能力要求和形式,是高考命题的依据,也是规范高考复习和考生备考的指南针。要关注《考试说明》和《课程标准》中各知识点的要求层次,关注《考试说明》中更新变化的知识点,特别是对新增知识点的复习更应到位。

  二是要全面复习,夯实基础。理科综合注重以能力立意命题,重点是学科内的综合。建议高三复习要认真落实每一知识点,强化学科双基,教师指导学生复习要在概念理解、核心和主干基础知识的掌握上下功夫。

  三是要指导学生学会复习,提高能力。学生应自觉编织知识网络,强化用已学知识解决未学问题的能力。理科综合能力测试的特点之一是联系实际。教师应及时了解科技发展的新动向,要向学生提供学科前沿领域的专题性科普资料,要求他们学会对背景材料进行阅读,学会对背景材料进行处理和运用。在习题课的复习中,要把涉及生产、生活、科技的知识编入物理习题中,加强习题的时代气息。

  四是要重视实验,理解重点题型。建议在高三复习阶段要重做高中阶段已做过的重要实验,要求学生在实验过程中,要有新的发现和收获,要透彻理解重点题型。考生应在教师的指导下通过一定的练习训练,归纳、总结出有关思路和方法,然后再具体分析其他题目。

  总之,教师指导复习时应坚持以下原则:课堂师生互动,以学生为主;科学定位,精选题目,以中档题为主;精讲精练,以课堂为主;学科间综合,以学科内为主;回归学科,突出学科特点;重视实验,以教材为主。(山东省滕州市第一中学 白玉芳)

 

  《中国教育报》2007年8月22日第6版



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{编辑:高伟山}

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