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哈工大用理想信念塑造当代大学生

www.jyb.cn 2008年07月21日   来源:中国教育新闻网-中国教育报

本科生配备双重导师 研究生注重团队育人

 

哈工大用理想信念塑造当代大学生

  本报讯(记者郭萍)记者近日从哈尔滨工业大学了解到,今年该校又有2034名毕业生奔赴国防战线,其中研究生1211名。

  到祖国最需要的地方去,光荣的背后同时也意味着艰苦和奉献。哈工大毕业生的就业选择,反映了这所大学长期坚持将理想信念融入社会主义核心价值观,开展大学生思想教育的可喜成果。

  作为一所以服务航天、服务国防为特点的大学,哈工大拥有像“当代知识分子的楷模”马祖光教授、国家技术发明一等奖获得者谭久彬教授等一大批恪尽职守、勇于拼搏的优秀教师。他们形象生动地向大学生展示了什么叫无私奉献、报效祖国,使之成为传承理想信念的最佳载体。

  近年来,哈工大不断加强教书育人的工作力度,创新途径与方法。

  要求教师既当学生的业务导师,又当学生的德育导师。实施导师德育工作“一票否决”。“双重导师”制要求导师参加科研教学管理等实践活动,如学科、课题组讨论,实验室管理;导师和博士硕士一起研究课题;组成本科生科技攻关小组。导师配备采取双向选择,学生申报、教师选择,结果要公示。

  双重导师制得到了院系和教师的积极呼应。能源学院教授于达任给自己的每个学生都设计了一本厚厚的“培养档案”,开篇就是素质测评,其中思想素质就细分了11条。他说:“通过这样的分析,学生内在的优点弱点都挖掘出来,教师可以跟踪教育,也给了学生一个自我分析的框架。”

  哈工大航天学院将原来的教学、学生工作各自独立的管理模式改为本科生和研究生两个培养办公室。本科生办公室为每个年级配备一名教学秘书、两名辅导员;研究生办公室把协理员和研究生秘书结合在一起,围绕人才培养的全过程开展工作,从培养计划的修订,包括课程设置、课堂教学、实践教学、教材建设,到学生的思想政治工作等,所有培养环节都在办公室计划下完成,克服教学与学生工作“两张皮”。

  双重导师制还发展成新模式:团队育人。哈工大的科研项目大多为国家急需的重大项目,在完成项目的过程中锤炼队伍,增强责任感、使命感,成为团队育人亮点。哈工大有教育部创新团队6个、原国防科工委科技创新团队2个、国家级教学团队1个,此外还有校级创新、教学团队38个。在选任担负重大项目的团队带头人时,哈工大突出强调师德表率,在这些特别能吃苦、特别能奉献的优秀团队里,由导师牵头,有博士生、硕士生甚至本科生参与,让各个层次的大学生都能在参与国家重大科研项目的过程中提升素质。

  全国见义勇为大学生、从松花江冰窟中勇救两名落水儿童的2005级大学生刘峰和何晓波就是这一育人模式的受益者。刘峰说:“我们复合材料专业大一就配备了导师,大三就进入实验室。导师每周三都召集开会。在这样的环境里,有目标、有动力,感觉特别长见识。有的学术问题我们不懂,但是能激发对专业的兴趣和热爱。”

  哈工大校长王树国说:“为大学生在校4年注入报效国家的基因,是大学的责任。只有认定自己是国家的人,才能成为国家的栋梁之才。”坚持不懈的理想信念教育,使哈工大学生时时处处显示出强烈的责任感和使命感。目前,双重导师制惠及哈工大所有工科学院的本科学生,团队育人模式使1.3万余名研究生的专业能力和思想品德得到了长足的进步。(相关报道见六版)

 

  《中国教育报》2008年7月21日第1版



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{编辑:颜金花}

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