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强制推行早读课有悖大学精神

www.jyb.cn 2008年10月23日   来源:中国教育新闻网-中国教育报

  ■吴江

 

  据报道,今年开始,浙江省某大学科技学院在新生中全面推行早读制度,规定院内所有新生一定要上早自习。笔者认为,在大学强制推行早读制度的做法不宜推广。

  中国有句老话:“一年之计在于春,一日之计在于晨。”早晨往往被认为是每日学习、读书的黄金时段。因此,几乎所有中小学都要求学生到校早读。而学生们一旦从中学升入大学,大多不会再坚持这种早读的习惯。因为相比中小学,大学对学生的管理要自由宽松很多,教师不会再对学生的学习习惯和具体学习方法提出硬性要求。于是,习惯了中学被动式读书的学生们,一走入大学校园,就会适当“放纵”自己的行为。从这个意义上说,该大学实施的早读制度,让大学教育与中学教育接轨,似乎比让大学生们放任自流,虚度美好光阴来得好,也更显出大学对学生负责任的态度。

  但是,在笔者看来,强行要求学生上早读课,与其说彰显了大学的严格管理,倒不如说暴露出了大学教育的黔驴技穷与治理乏术。事实上,大学生毕竟不再是缺乏自控力的孩童,而是心智逐渐走向成熟的成人了。大学教育与基础教育无论在教学目标还是教育理念上都有着重大差别,这种差别的一种重要体现就是大学教育更追求教学民主。教学民主不是一句空话,在教学管理上要强调保障学生自主学习的规章制度的建立健全;在培养目标上要着眼于学生学习自觉性的养成;在教育理念上则要立足于学生自由创造精神的确立。因此,以对待中小学生的态度来对待大学生,甚至照搬照抄中小学的教育模式,以强制的方式要求大学生要早起晨读,显然已经偏离了大学教育的宗旨和目标。而这种压制学生个性与自由的教育理念,恐怕很难真正培养出优秀的人才,或者说,至少不利于人才的成长与脱颖而出。

  事实上,如今就连一些中小学也在积极反思早读制度是否让学生付出了太大的健康代价,因而努力缩短占用中小学生睡眠和休息时间的早读课。一些地区的中小学甚至已经取消了早读课,并推迟了中小学生早晨上学的时间。此时此刻,在大学推行早读制度,更显现出一些高等教育工作者对大学教育的理解存在偏差。对于大学而言,如何引导大学生将被动学习习惯改变为主动学习的自觉,如何帮助大学生养成最适合自己的学习方式并寻找志趣所在的专业方向,让大学生能够获得适合自己的自由发展空间,才是大学教育的真正责任所在。因此,在大学里强制学生上早读课,也许对大学生的学业进步不无帮助,但对于大学生的自主精神和自觉意识的培养无疑是弊大于利的。

  因此,笔者以为,如果一些学校一定要尝试推行早读制度的话,也只能鼓励学生参加早读,而不能强制。

 

  《中国教育报》2008年10月23日第12版



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{编辑:庄元}

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