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本科毕业生缘何“回炉”读中职

www.jyb.cn 2006年09月12日   来源:中国教育新闻网-中国教育报

  【新闻背景】

 

  大学生读中专

 

  27岁的汪洋2003年从北京某大学成教本科毕业后,先后在北京换了十多份工作,分别在证券公司、期货公司、广告公司、演出公司、房地产公司干过。为了能学到一门可以有稳定收入的技术,汪洋日前选择了读贵州省机械工业学校的数控班。据说这个班的学生就业率几乎为100%,大部分在广东和长三角等地就业,有的学生甚至拿到了8000-10000元的高薪。

 

  在目前大学生就业难和技工荒的双重背景下,汪洋的选择无疑触动了许多人的神经。

 

  【热点透视】

 

  已毕业3年的本科生汪洋,当他决定再回到校园读书时,选择的不是读研,而是到贵州省机械工业学校学习两年。汪洋的这一选择,几乎让周围所有的人感到意外。各种各样的议论也随之而来。

  众议 过去不多见 未来很平常

  北京市通州区中等职业学校的一名职工听说这件事后颇为吃惊:“这是什么事啊,先读四年本科,又读两年中专,这不是加重家庭的负担吗?”

  在记者的采访中,持类似态度的不在少数,多数为收入偏低的中年人。不过,在大学生中间,赞同这种行为的也不少。北京师范大学03级中文系学生马楠就认为:“有人说他的行为不可理解,不过我认为如果他自己觉得能学到东西,能实现自己的价值,也是可以理解的。”

  那么,汪洋是怎样想的呢?他在接受记者采访时说:“选择读中专主要是想学门手艺,成为一名技能型人才。”他坦言,自己不是一时冲动,作决定前曾上网查了许多资料,还去过一些工厂作了实地调研,最后才选择了数控专业。因为这个专业就业前景好,待遇比较高。

  对此,北京教科院职成所所长邢晖认为:“大学毕业生重读中专,是一件过去不多见、现在受关注、未来很平常的事情。说过去不多见,是因为以往大学生毕业后凭借一纸文凭谋到一份职业完全可能,所以无需再‘回炉’。说现在受关注,是因为今天出现这样的事情,好像还是凤毛麟角,没有普遍性,具有高学历后再接受低学历教育(当然追求的价值不是学历而是技能)让很多人感到新奇或迷惑不解,也是正常的。说未来很平常,是因为终身学习、终身教育是一种趋势,劳动就业市场逐渐成熟,多样化自主选择也是一种必然,大学毕业后再接受继续教育会成为越来越多的个人选择。”

  教育部职业技术教育中心研究所的姜大源教授认为:每个人都想到最合适、最能发挥自己能力的地方去,但作为一个社会人,学什么干什么,是由市场决定的。

  评点 中职教育“香”在哪里?

  在人们议论这件事的同时,另一件事同样值得关注:中等职业教育到底有什么优势让大学生们另眼相看?

  邢晖告诉记者,近两年来,中职教育就业率一直在95%以上,明显高于高等教育的就业率。所以一些毕业后找不到合适工作的大学生选择中等职业技术院校也在情理之中。

  其实在高就业率的背后,是中职教育自身教育类型及培养模式的优势在起作用。邢晖认为:中职教育重实践、强技能、对市场、低重心、讲实用;专业直接面向市场,目标注重岗位需求,内容突出职业能力和职业资格,方法强调与现实连接,出口定位于一线技术,与市场和就业结合最紧密成为职业教育培养模式难以替代的优势。

  汪洋所就读的贵州省机械工业学校自身的发展也证明了这一点。那几年,学校最困难时一年只招到200来人。后来经过调研,学校对教学目标进行了重新定位,一切从市场实际需要出发,由培养技术型干部转向培养有一定特长、到基层能立即上手的技能型人才。现在学校在校生已有近4000人,就业率达到95%以上,不少学生很快成为用人单位的技术骨干。

  汪洋在接受记者采访时也承认他就是冲着中职学校的这一特点才作出选择的。

  探究 “回炉”背后的观念转变

  大学毕业生重读中专,不仅反映了中职教育的优势,而且在一定程度上表明了社会观念的转变。而这种转变所昭示的重要意义远远超过了汪洋重读中专这件事本身。

  现在汪洋的心态很平和,他不仅学习数控,还选修了模具、维修电工,每天的学习使他感到很充实。汪洋说,如果在前几年,他自己也很难想象会作出今天这样的选择。那时高校正值扩招,在家长和学生的心目中,唯有上大学才有出路,读职校都是出于无奈。然而,毕业三年来的历练让他认识到,社会需要各种各样的人才,学一门技能会使自己有更多的选择。他还告诉记者,虽然近来网上对他的选择也有一些非议,但他从周围感受更多的还是理解和支持。有的大学生在给他的信中表达了对他作出选择的勇气的佩服。邢晖也说:“传统的人才观和价值观正在转变和更新,学生更加务实;就个人而言,再学习是个人的权利,在哪儿学、学什么也是个人的自由,当今越来越宽容的社会和越来越便利的教育条件也保证了对求学者的满足,这是一种社会的进步。”

 

  对那些仍然面临选择的家长和学生们,汪洋现在最想说的话是:希望家长了解孩子,不是所有的孩子都适合读大学,也不是所有的孩子都能读大学,应该选择适合孩子的教育,不必非去挤大学这座“独木桥”,这样才更有利于他们的发展。(本报记者 张玉文 实习生 李登川)

 

  《中国教育报》2006年9月12日第2版



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