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尊重规律是教育最高法则

www.jyb.cn 2006年09月20日   来源:中国教育新闻网-中国教育报

  据报载,河南郑州从今年3月开始实行了取消寄宿制以外的中小学早晚自习的新规定,但最近,一些学校正酝酿“复辟”早晚自习。其中,一个重要原因是有不少学生家长反对。家长们担心,与过去相比,学习时间减少了,孩子学习成绩下降了怎么办?

  不可否认,家长有自己的想法,为了孩子的成绩,一些家长巴不得让孩子补课、让学校多布置作业,但这样做显然违背了教育规律。孩子整天埋头学习,课业负担太重,不仅容易产生厌学情绪,还会对身心健康造成不良影响。通过这样的“加压”,孩子的学习成绩短时间内也许会有所提高,但由此给孩子带来的负面影响,却是许多家长难以想到的。同时,一些家长只考虑如何让孩子考上理想的大学,对孩子今后的成长和发展却考虑得很少。作为学校,则要从长远、从学生的健康成长来考虑,从培养社会主义合格的接班人和建设者的高度来认识教育的重要作用。

  近年来,家长干预学校教育教学工作的现象时有发生,有的甚至影响了学校正常的教育教学秩序。例如,有的家长要求为孩子换老师,有的家长要求为孩子换班,如果得不到满足就大闹学校。更有甚者,某城市学校将农民工子女与城市子女混合编班后,遭到家长反对,个别家长纠集其他家长给学校施压,学校为了将事态缩小,竟然按照家长的意愿,做出违背教育规律的事,把农民工子女单独编班。这些来自家长的压力,常常让学校不得不放弃正在进行的改革举措,使教育创新难以实现。

  作为一门科学,教育有属于自己的特殊性质,有属于自己的规律,必须遵循,不可违背。一蹴而就、急功近利、过高的期望等都是教育的大敌。教育要健康发展,至上法则就是要尊重教育规律。那些破坏教育规律的做法和理由,不管表面上看有多么冠冕堂皇,都会伤害到受教育者本身。

  教育工作者肩负着为国家培养人才的重任,应该守住自己的信念,牢牢抓住教育规律不放,与一切违背教育规律的行为作斗争,不为错误的舆论和所谓的压力所动,一切教育教学行为应严格按照教育规律办事。这样做,也许短时间内达不到一些家长的“期望”,但从长远来看,是对学生、对国家、对民族负责。

 

  《中国教育报》2006年9月20日第2版



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{编辑:盛颖霞}

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