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中职生更需要尊重和赏识

www.jyb.cn 2007年08月14日   来源:中国教育新闻网-中国教育报

  在学校举行的受聘教师座谈会上,杨美荣老师讲述了这样一个故事:一位平时上课不认真听讲、调皮捣乱的学生,在学校督导组来听课时,却一反常态,不仅认真听讲,还积极发言。这名学生的表现使杨老师非常感动。下课后,她走到这位学生面前,深深地鞠了一个躬:“感谢你这堂课的积极配合”。杨老师的真诚致谢,出乎这位平时听惯了批评的学生的意料,他深受感动。从此以后,这位学生改变了以前自卑消极的心态,上课认真听讲,认真完成作业,积极进取,成为了一个阳光青年。这个故事告诉我们:中职生更需要尊重和赏识。


  中职生中的大多数都是中考的失败者,他们是以失败者的心态接受职业教育的。这就要求职业学校的教师必须坚持以人为本的教育理念,对学生多一些尊重,少一些歧视;多一些赏识,少一些批评;多一些关爱,少一些冷漠;多一些理解,少一些报怨。要时刻捕捉学生身上的闪光点,对他们取得的每一点细小的进步都要及时给予表扬和鼓励,满足他们的自尊心和正常的心理需要,以创造转变契机,使他们逐步树立自信、增强自尊。同时,还要因材施教,创造条件,让学生的特长、潜能充分展示出来,让他们也能体验成功的欢乐,也能体验受人尊重、赏识的喜悦,从而看到自身的价值,从失败的阴影中走出来。


  中职生不但需要教师的尊重和赏识,更需要父母的尊重和赏识。家长应该树立正确的人才观、成才观,尊重孩子、赏识孩子,努力为孩子创造一个良好的成长环境。

 

  《中国教育报》2007年8月14日第2版



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{编辑:李红}

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