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胶南积极利用86处农村闲置校舍

www.jyb.cn 2008年11月03日   来源:中国教育新闻网-中国教育报

  支持发展成人教育和学前教育

 

  本报讯(记者 孙军)近年来,青岛胶南市为推进教育现代化和城乡教育的均衡发展,进行了大规模的农村中小学布局调整,加大了合办并校和薄弱学校撤并改造的力度,整合教育资源,使部分农村学校校舍被闲置。据统计,全市共有86处闲置校舍,面积为16万平方米。如何规范处置和利用好这些闲置校舍,使之发挥最大的社会效益,以免造成资源浪费和资产流失?近日,该市把闲置校舍采用出租或者拍卖、发展成人和学前教育及改造办社会公益性敬老院等办法为社会造福。


  胶南市的做法:做好资产的有效保护和转移。按照国家的要求提出,在农村中小学布局调整过程中,确实闲置的校园校舍,应由县级教育行政部门统一处置,处置所得应用于当地发展义务教育。该市对农村中小学闲置校舍按照闲置校舍原产权归属,由产权单位负责对闲置校舍进行管理、维护,确保校舍的安全,对部分明确不再使用的农村中小学闲置校舍通过价值评估后,进行出租或拍卖,实现集体资产的转移,保值增值,其资金收入用于当地农村小学的校舍改造和教育教学装备投入,进一步提高农村小学的办学条件和水平。


  鼓励支持发展成人教育、学前教育。胶南市规定,调整后的校舍等资产优先保证用于发展教育事业,主要用于举办学前教育、成人教育等机构。发挥教育对新农村建设的助推作用,首先,把部分闲置校舍办成“新农村大学堂”、村级文化技术学校、村级文化大院和社区邻里中心等,以开展农村劳动力转移培训、实用技术推广和社区教育为重点,提高农民的科技文化水平,改善人民的生活,繁荣农村社会文化事业;其次,投资改造建成新农村幼儿园,提升全市学前教育办园水平,经改造后的幼儿园均达青岛市一类园以上标准,目前,已有4645平方米改建为成教中心,有26707平方米改建为幼儿园。


  鼓励发展农村社会公益性事业。胶南市对布局调整中明确不再使用的部分农村中小学闲置校舍,根据学校地理位置、校舍功能等特点,调整用于敬老院等农村社会公益事业。目前已有34287平方米的闲置校舍改建为敬老院。

 

  《中国教育报》2008年11月3日第2版



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{编辑:李红}

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