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    吴世香:教育事业越贴近越感动

    www.jyb.cn 2013年12月18日  来源:中国教育新闻网—中国教育报

      教育事业越贴近越感动

      ——访辽宁东港市顺成实业有限公司董事长吴世香 

      “在我看来,教育事业是播撒爱的伟大事业,赠人玫瑰,手留余香,是我人生信念。作为学生装工作者,投身服务教育事业的工作中,我也有同样的感受,面对教育事业,越贴近,越感动。我会尽绵薄之力,帮助需要帮助的人。”——吴世香

      2008年汶川地震,她的4个工厂用半个月的时间,为安县赶制1700多套学生装,通过沈阳教育基金会捐献给安县;

      2011年,她组织人员驱车万里,实地考察了近30个省市,并通过网络整理了大量学生装资料,撰写了《全国学生装行业调研报告》,成为了解国内学生装行业的第一手资料;

      2013年,为抚顺清原县遭受泥石流灾害的多所学校捐赠2100多套棉衣,为法库东湖学校捐献500多套运动装和200多套冬装;近期正准备为云南捐献近千套服装;

      2013年,她又出资100多万,先后建立了国内第一个“全国学生装文化中心”和“全国学生装展示中心”,两个中心免费对外开放,为社会了解学生装提供了平台;

      2008年至2012年,5年时间她共计捐献社会公益630万元;

      她就是辽宁东港市顺成实业有限公司董事长吴世香。在学生装领域,企业家应该承担什么样的社会责任?当前的学生装企业存在哪些问题?如何建立一个良性运营、优质竞争的学生装市场?企业之间应该建立怎样的合作机制?围绕这些问题,记者专访了这位钟情于学生装事业的企业家。

      问:与教育领域挂钩的企业尤其需要有责任感、“有良心”,但近年来,屡屡有伤害学生的学生装产品出现,您如何看待当前的学生装市场现状?您有哪些建议?

      吴世香:现在,中小学生统一着装工作己经得到了各级政府领导的高度重视和相关部门的大力支持,成立“中小学生统一着装工作”领导小组、开展学生装的管理和监督工作、公开招标采购学生装等务实做法为中小学生统一着装工作的顺利展开创造了条件。据不完全统计,全国以市、县(区)为单位统一学生装的面积已达90%以上。但通过一些实际调研,我感觉学生装工作仍存在制作分散、质量难以保证、售后服务工作跟不上去等诸多问题。

      对此我有以下几点建议。第一,希望国家尽快出台学生装的指导性意见,落实学生装的宏观管理工作,加大对学生装工作的扶持力度。第二,推出学生装企业准入机制,采取集中统一招标方式,使学生装的质量从根本上得到保证。第三,我认为制作学生装应最低以市为单位集中制作,便于质量监督、价格管理,更避免了企业间以不良的促销手段竞争市场。此外,中国学生装现在绝大多数是运动装,我认为学生装应该是不同场合、不同季节有不同服装。特别是黄河以北每年有长达五个月的冬季,在漫长的冬季里学生没有统一的冬装,集体活动时只能把运动服套在棉服外面,很不得体。希望全社会共同重视起来,推动学生装工作快速稳步的发展。

      问:我们都期待看到一个良性运营、优质竞争的学生装市场,为达到这一目标,学生装企业需要怎样的准入机制、行业管理机制和自律机制?企业之间应该建立怎样的合作机制?

      吴世香:准入方面,企业必须是独立法人企业,必须达到相应的规模和生产能力,企业要守法诚信经营,要有较长的生产学生装的历史、有较大生产规模和较为雄厚的技术力量、有较强的创新能力、生产的产品质量好信誉高等。

      行业管理要坚持几个原则,要兼顾行业内各企业的共同利益;要能传达企业的共同要求;要协助制定和实施行业发展规划、产业政策、行政法规和有关法律;要制定并执行行规行约和各类标准,协调本行业企业之间的经营行为;要对本行业产品和服务质量、竞争手段、经营作风进行严格监督,维护行业信誉,鼓励公平竞争,打击违法、违规行为;要对本行业的基本情况进行统计、分析,研究本行业面临的问题,提出建议,促进行业发展。

      通过行业规则实行自律管理。行业规则是典型的内部规则,它是在对行业内各个企业的权利和利益进行协调、平衡的过程中,通过谈判、协商、妥协等方式,达成的一种共识,由行业内成员共同遵守。行业自律管理能够培养行业内成员的理性自律精神,避免非理性的集体行动,促进利益和权利诉求的理性化和程序化,同时在行业内部形成一种自生自发的秩序——自律秩序。

      企业之间应该建立有效的交流平台,提高企业素质,增进互信,整合优势资源,促进优势互补,实现共同发展。(记者 易鑫)

      《中国教育报》2013年12月18日第11版



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    { 编辑:张贵勇 }