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    全国“互联网+”教育北京论坛在京举办

    www.jyb.cn 2016年05月18日  来源:中国教育新闻网

      全国“互联网+”教育北京论坛在京举办

      混合式教学模式破局教育信息化

      中国教育新闻网讯讯(记者 李澈)近日,由教育部数学教育技术应用与创新研究中心主办的全国“互联网+”教育北京论坛在京举办,近百名校长、教研员齐聚一堂,就混合式教学模式和互联网+教育等主题进行深入探讨。

      数教中心是教育部教育装备工作领导小组于2014年8月批准成立的国家级教育装备协同创新机构。中心的一个重要目标是用技术支持数学教育,让数学教师减轻负担,提升教学水平;支持个性化学习,让学生喜欢数学,提升大众数学素养。

      当前,互联网与教育相结合的大趋势已经不可阻挡,但是在实践中,互联网并不能完全替代教师的课堂教学,如果缺乏了教师的参与,学习效果并不像预期的一样理想,因此中心与狸米研究院共同提出的混合式教学模式的教学新理念,把传统学习方式的优势和互联网的优势结合起来。

      狸米研究院院长霍亮介绍,“狸米个性化教学平台”是由数教中心、狸米研究院自主设计并研发的新一代教学系统,该平台依托互联网大数据技术,针对小学数学课堂教学、评测与课后辅导等教学场景,完整地构建了混合式教学模式。

      在现场讨论中,北京市教育信息中心赵保和教授表示,发展性评价不仅要关注学生的学业成绩,而且要发现和发展学生的多方面潜能,帮助学生认识自我,建立自信,同时注重发挥评价的教育功能,促进学生在原有水平上的发展。其评价思想体现为从关注考试到关注学习者的成长,从关注结果到关注过程,从量化评价到定量与定性相结合的评价体系的转变上。

      “在信息技术支持下,实施和推行面向学习过程的发展性教学评价无疑对教育教学评价体系的转变起到重要的推动作用。“赵保和说。

      中国教育技术协会秘书长刘雍潜认为:“信息化教学之前的状态是没有深入,缺乏工具,缺乏解决方案,教育信息化就是要深入到学科教学当中去。”

      他强调,信息化当中的研究培训及应用要一体化,单纯的研究或培训无法接应用的地气,教育信息化的稳定性结构是政府、学校、企业的三角关系,鼓励学校和教育信息化企业充分合作。



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    { 编辑:张春铭 }