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    　　职业教育直接面向市场、服务社会，与经济社会发展息息相关。如何增强职业教育的吸引力，保持职业教育的可持续发展，已成为当前最为紧迫的任务之一。本网特别策划此专题，集中报道各地职业教育与当地实际结合的有效做法，以及如何提高职业教育吸引力的典型经验和专家建议。欢迎参与讨论>>>

    　　　 　　　 　 周济:增强职教吸引力 提高一线技能人才社会地位和经济收入

    		  
    　　各地经验——大力发展职教助推经济的有效措施　　　　　　　　　　　　　www.jyb.cn
    与城市经济共生共荣——上海大力发展中职
    河北创新职教模式 10万农民上中职
        在上海，政府、行业、企业、学校在中职学校找到“交集”，获取“风向”，早已不是新鲜事。近年来，在政府这只“有形之手”的调控下，上海中职服务城市经济发展的“路线图”日渐清晰。从教材建设到专业标准编制再到产教结合模式形成，上海职教教学改革始终在“破冰”的探索中凝成动力“源泉”，而中职质量的进一步提升……[详细]
    　　河北从改革农村职教发展模式入手，建立了教学过程与办学作用双重追求的目标，在职教办学过程中便将教育转化为生产力，实现了教育与生产实际相结合，与经济社会相适应。国家为农民减轻负担，职业教育帮农民致富成才。这样的职业教育也必将在农村广阔天地焕发出勃勃生机……[详细]
    北京职教“流动课堂车”活跃郊区农村
    广东投130亿发展中职 扩大技能型人才培养
    　　“创新一种新的教育培训模式，既能提高农民科学文化素质，又能为农民所喜欢和接受，一直是我们思考的大问题。”通过多年实践和摸索，北京市于2007年年底一次性投入500万元，购置了24辆大篷车，并配置了设备，正式创建了“农民教育培训流动课堂”，到田间地头为农民服务。大兴区的农民说“流动课堂车”解决了……[详细]
    　　从2007年到2011年，广东省共投入130亿元建设中等职业技术学校，扩大技能型人才培养规模。其中，省级财政投入近50亿元。今年全省中职学校计划扩招10万人以上，预计在校生规模达到176万人，到2011年超过200万人。从2010年起，中职学校每年向企业输送技能型人才将超过50万人，并培训百万名劳动力……[详细]
     
    　　职校行动——各校发挥优势服务社会的具体做法　　　　　　　　　　　www.jyb.cn
    河北南宫市职教中心服务"三农"
    河南临颍职教中心免费培训返乡农民工
    　　“职教中心就是咱农民发家致富的领路人，没有他们的技术指导和悉心帮助，我过不上现在的好日子！”站在自家的蘑菇大棚前，河北省南宫市食用菌种植专业户马宝珍开心地“盘点”起去年的收成：在南宫市职业技术教育中心的指导和帮助下，他家种植了7个大棚15万斤的食用菌，年纯收入达到了10万元……[详细]
    　　为了促进培训工作的实效性，临颍县职教中心分门别类调整了专业结构，对低龄青年采取入校学习的形式，帮助其接受中等职业学历教育；对有意从事农业的人员开展农业科技知识培训；对有创业激情的农民工，则组织开设创业课，帮助他们掌握创业技巧，提高其创业能力。学校还调整了专业结构，并充分利用……[详细]
    北京昌平职校为区域经济发展输送合格人才
    浙江龙游职技校情系农村 发起养猪合作社
    　　昌平职业学校的做法之一是围绕经济发展设置专业，开展校企合作，提高人才培养针对性。结合昌平区发展规划和产业结构调整状况，科学预测人才需求状况，及时进行专业调整，先后开设了食品检测、生态景观与园林设计、都市现代农业、现代制造、能源科技、数控技术应用、会展服务、物流、动漫设计、休闲体育……[详细]
    　　周玉清是龙游职技校的养猪专业高级教师，从教20多年。在龙游，有很多养猪专业户是他的学生。养猪效益好不好，中小型养猪厂会碰到什么困难，一直都是周玉清比较关注的问题。他经常去养猪专业户中了解情况，养猪专业户因而都成了周玉清的好朋友，碰到什么困难、有什么想法都愿意来找他……[详细]
    		 
    　　专家支招——提高吸职教吸引力的“钥匙”　　　　　　　　　　　　　www.jyb.cn
    增强职业教育吸引力在于机制创新
    需外部找原因更要内部挖潜力

    　　要破解问题，必先究其原因。我认为，当今影响我国职业教育发展的首要因素是动力机制不足，外在表现则是社会吸引力不强。具体表现为：一部分地方政府办职业教育的意愿不强，存在着重普教轻职教的倾向；二是企业参与职业教育的意愿不强，职业教育和企业发展结合得不够紧密；三是一些职业教育管理者……[详细]
    　　提升职业教育吸引力，推动职业教育快速、健康、科学发展是当前职业教育研究和实践领域的一个具有重要意义的课题。从系统的观点分析提高职业教育吸引力问题，必须重新审视就业准入制度，正视产业结构调整问题，正确看待社会观念问题。当然，提升职业教育吸引力，不仅要有外部的视野，更要从内部实际的改革着手……[详细]
    实现从学校到岗位零距离对接
    抓技能培训更要抓能力培养
       加强职业学校学生的职业能力与职业素养教育，提高毕业生就业率、企业满意度，这些都离不开校企之间的紧密合作。宁波职业技术学院执行院长苏志刚认为，职业教育只有贴近市场、贴近企业办学，学校发展才能充满活力，学生也才能在学校找到自己未来职业发展的可持续动力……[详细]
    　　要掌握新技能，就要继续学习；要继续学习，就要有一定的文化知识、专业理论知识作基础。所以，职业学校在抓技能培养的同时，也必须狠抓文化知识、专业理论知识的教学。回过头看，有些走上社会的中职毕业生，由于其文化知识、专业理论知识掌握得不够好，没有发展后劲，一旦跟不上企业的发展和岗位的要求，就可能丢掉饭碗……[详细]
    中国教育新闻网