程红兵,教育学博士,上海市浦东教育发展研究院院长,语文特级教师,全国“五一劳动奖章”获得者,享受国务院政府特殊津贴,曾任上海市建平中学校长。
 
20世纪80年代初,正赶上社会流行美学热,程红兵找来李泽厚、朱光潜等著作仔细研读。也就是在那时候,他的文学修养和对文学作品的解读功力与日俱增,以至毕业后到上饶一中教语文时,教科书上那点东西教起来游刃有余,剩下的时间大多泡在学校资料室。令他记忆犹新的是,当时管理资料室的陈老师特别关照他,还说:“你想看什么杂志和书,告诉我,反正这个资料室就数你看的书最多。”……[详细]
名师贵在坚持读书和思考
语文教育出路在哪里?我以为在于常态环境下的语文教育科学实验。教育是慢的艺术,现在语文教师、语文教育专业研究人员更应该静下心来踏踏实实搞教育教学实验,特别是常态下的语文教育科学实验,多务实,少务虚,做一些大样本的科学调查,力求科学严谨,切合实际,不要把力气都用在名目翻新上,不要期望建立一个改变一切的教育模式。唯有如此,语文教育事业的问题才能获得真正的解决,语文教育事业才能进步。值得欣喜的是,现在已经能看到一些语文专业研究人员、语文教师开始这样做了。我相信并期待脚踏实地、埋头苦干的人越来越多,因为这就是中国教育的希望所在……[详细]
    推荐理由:可以当教育哲书学来读,也可以当语言精美散文、美文来读……[详细]   推荐理由:书中所体现出来的人文性开放性综合性,有积极的启发意义……[详细]   推荐理由:当我们在热衷时尚阅读的时候,不妨回转身看看他们的文章……[详细]
 
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教师应是思想者
教育也罢,语文教学也罢,都要有思想,教育就是文化的传承,语文教学就是语言习得与文化的传承……[详细]
中国古代四大名著培养了我对语言和文字的敏感,在我心里埋下了一颗文学的种子
批判和建设是我阅读中的两条线,如果感觉书中某个地方不对劲,我习惯记下来
多年的阅读让我越来越发现,教育的关键在教师,而守护教育的根基在课堂
 
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