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教育规划纲要大家谈:纲要蓝图 集众智 求共识

www.jyb.cn 2010年03月26日   来源:人民日报

  当一份期许始终萦绕在心头的时候,那是一种幸福,一种任由思想遨游的幸福。

  当一份勾勒未来的蓝图真切地摆在面前的时候,那同样是一种幸福,一种毗邻美好的幸福。

  这个春天,公众之于教育,体会着这样的幸福。

  2010年2月28日,一份勾勒中国未来10年教育改革与发展的蓝图实实在在地摆在了公众面前,千呼万唤、万众瞩目。在为时一个月公开征求意见的日日夜夜里,社会各界畅所欲言、献计献策,为了这份教育蓝图的更加完善,为了回应人们心中那份沉甸甸的期待,也为了中国教育的明天更加美好。

  2010年的春天,因为13亿人的期盼,显得格外温暖。——编者

  期盼孩子成为有想象力的人

  【公众心声】

  网友王杰超:改变现在的教育思想。不要将学生培养得如同一个模子刻出来的,我们需要的是有想象力、敢于表达、善于创新的人。具体说来,在课堂上,应提倡和允许学生自由发挥,不为所谓的标准答案所束缚。哈佛大学的哲学课可以各抒己见,教授都没有所谓答案,我们不妨参考。我们的教育应注重实用,印尼海啸发生时,一个低年级的英国小女孩都知道海啸来临前的预兆,可是,反观我们的地理课本,上面的知识“几几年哪个国家遭遇几级海啸”,这种类型的知识在我们面临真正海啸来袭时有用吗?

  湖南省长沙市高级工程师雷广坤:摒弃深奥、偏怪的考题,以及由此衍生的名类繁多的校内外培训;应提倡“德、智、体、美”全面发展,要鼓励和培养学生的想象能力和动手能力,增加实验性应用创新类课程、动手与动脑相结合的各类实践活动。

  【记者感言】

  “全面实施素质教育,核心是要解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题,这应该成为教育工作的主题。”这是胡锦涛总书记提出的要求,也是需要所有教育工作者在落实“以人为本推进素质教育”的过程中认真思考的问题。

  期盼读书不再受户籍所累

  【公众心声】

  网友江雨山:我今年42岁,十几年前来上海打工,可孩子的上学成了问题。首先,孩子户口不是本市的,交了一笔捐资助学费才上了小学,后来上了初中、高中,可是,中考、高考都需要回原籍,但上海教育与原籍教育又存在着不小的地区差异,希望真正实现“确保进城务工人员随迁子女平等接受教育”。毕竟,平等接受教育,是进城务工人员千千万万子女的一辈子的大事。

  网友兰惠泉:随迁子女应以6—9年流入地学籍为条件在流入地参加升学考试,取消以户籍作为升学考试资格的准入制度;全国所有学生建立联网统一的电子学籍档案,国家计划下拨经费应随学生学籍流动,由流入地财政统一结算;在流入地参加升学考试,全国应以每个省、市实际在校生人数下达报考录取名额,取消以户籍人口确定名额。

  【记者感言】

  户籍制度改革,是牵一发而动全身的复杂的系统工程;推进教育公平,让每个公民享有平等的受教育权,又势在必行。未来10年,两者同步推进,尽管将直面各种阻力与难题,但方向不会改变。

  期盼学前教育不再是短板

  【公众心声】

  山东省淄博市教育局基础教育科副科长钱卫:学前教育的重点、难点、热点在农村,我呼吁农村学前教育的发展应该突出财政投入为主、公办园为主;办园体制应明确“政府主导、社会参与、公办为主、公办民办并举”,各级政府设立学前教育专项经费;对幼儿园的收费管理进行规范,解决“乱收费”的问题。

  北京市某远程教育公司课程开发策划李莉:幼儿教师队伍建设的问题可以说是制约当前学前教育发展的瓶颈问题,特别是农村学前幼儿教师师资短缺的问题亟待解决。当前我国在义务教育阶段设立特岗教师,建议在《纲要》中明确提出设立农村幼儿教师特岗计划,纳入“农村学前教育推进工程”。

  【记者感言】

  目前,学前教育已经在实践过程中暴露出各种不足,大力发展学前教育,让学前教育不再成为“短板”,不仅仅是广大家长的需求,更是科学借鉴国际学前教育发展经验的必然结论。

  期盼学习成为一件快乐的事情

  【公众心声】

  网友谢昆林:减负的关键在于提高老师素质,构建“富有吸引力的高效课堂”。学生大量的时间是在课堂上学习,如果教师的授课质量提高了,学生对上课感兴趣了,在课堂上吸收知识的效果必将大大提高,完成作业会提高效率、参加考试会提高成绩,学生对自己的学习有了信心和成就感,从而也就无“负担”一说了。

  山东省潍坊市北海教育集团教师杨升:经过调研发现,全国各地很多学生的学习能力不强,考的分数也不是很高,很多学生为分数而读书,老师为分数而教学,上级教育行政机关把学生考试分数的高低作为评价老师教学优劣程度的唯一标准,从上到下导致学生被培养成了考试机器。有些老师为了分数的提高在假期给学生补课,不仅加重了学生的负担,同时也加重了老师的负担,搞得师生和家长皆苦不堪言。

  【记者感言】

  “知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”孔子这句话为我们揭示了一个怎样才能取得好的学习效果的秘密,那就是对学习的热爱。激发学生兴趣,让学习成为一件快乐的事,需要教育链条中的很多环节共同配合、探索。 



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{编辑:程荣}

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