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科技部副部长曹健林:加强科技与教育工作衔接和有机联系

www.jyb.cn 2010年07月18日   来源:中国教育新闻网—中国教育报

加强科技与教育工作衔接和有机联系

——2010年7月15日在贯彻落实全国教育工作会议和教育规划纲要座谈会上的发言

科技部副部长 曹健林

  我国在改革发展过程中制定了一系列规划,这些规划都是互相配套,相互支持的。继2006年颁布科技规划纲要以后,今年6月刚刚颁布了人才规划纲要,现在又出台了教育规划纲要。我们常说,科技是第一生产力,教育是百年大计,人才是创新的关键,这些规划无疑都是推动我国科技、教育和经济社会发展的重要举措。

  目前,落实教育规划纲要任务分工方案正在征求部门意见,科技部牵头和参与的任务共有9项。下面,我结合科技部的工作实际,围绕提高自主创新能力、建设创新型国家这个国家发展战略的核心,谈谈对贯彻落实教育规划纲要的几点想法。

  一、大力培养高层次创新人才。建设创新型国家,创新型人才是关键。很难想象,没有人才,特别是创新型人才,我们如何建设创新型国家。我们在改革与发展过程中,大家感到最缺的也是人才,特别是创新型人才,在科研方面特别缺乏帅才、领军人才。因此,我们可以看到,在人才规划纲要、教育规划纲要与科技规划纲要中都很重视人才培养在创新型国家建设中的作用,都提出很高的要求和发展目标,提出了创新人才培养的途径和措施。

  创新人才的培养要从小抓起,注意培养青少年的创新思维和敢于挑战权威的精神。而高校作为我国培养高层次创新人才的重要基地,在创新人才培养中具有重要作用。长期以来,科技部通过国家科技计划、“千人计划”等渠道,对高校高层次创新人才的培养和引进给予了大力支持。为贯彻落实教育规划纲要,科技部将会同有关部门,围绕重点任务,努力推动高校创新组织模式,促进科研与创新人才培养相结合,引导高校与科研院所、行业企业联合培养人才,加大适应国家科技发展需要的专业人才培养力度,积极引进海外高层次创新人才,为创新型国家建设培养、造就一支高水平的创新人才队伍。

  二、进一步加强基础研究。改革开放30年来,高校在我国科技发展中发挥了越来越重要的作用,已成为国家创新体系的重要组成部分。教育规划纲要提出了要建设若干高水平大学、世界一流大学的发展目标,核心是提高教学科研的质量。我认为,关键是要进一步重视和加强基础研究。我们看到,世界各国的名牌大学、或者说一流大学,无一不是在基础研究方面有深厚积淀、硕果累累的大学。

  科技部长期以来对推动高校科研特别是基础研究发展非常重视。“十一五”以来,委托高校承担的“973计划”和重大科学研究计划项目有330多项,依托高校新建了29个国家重点实验室,通过“千人计划”引进的海外优秀人才,超过1/3进入高校工作。为贯彻落实教育规划纲要,科技部将充分发挥高校在国家创新体系中的重要作用,大力推动高校加强基础研究,加大力度促进学科交叉融合,推进研究生培养机制改革,支持学生参与科学研究,进一步加强科研基地和创新平台建设,推动创建高水平、有特色、世界一流大学。

  三、大力推动科研成果转化和高新技术发展。改革开放以来,高校在推动科研成果转化和高新技术发展中的作用明显增强。“十一五”期间,大学科技园从2004年的42家发展到2009年的76家。大学科技园已创业企业2004年为1137家,2008年为2979家。2009年全国高校共输出技术31924项,成交金额132亿元,较上年增加了13.74%,占全国技术合同成交金额的4.3%。在加强自主创新、建设创新型国家过程中,高校在推动企业技术创新和高新技术发展、实现科技成果转化方面仍将发挥重要作用。科技规划纲要和教育规划纲要对此都提出了更高的要求。

  按照落实教育规划纲要的有关要求,科技部将继续通过有关科技计划渠道,大力推动高校与产业界的合作,加快科技成果转化。不断探索产学研联盟的创新模式,紧密围绕行业、产业的战略需求,对接行业骨干企业急需的核心技术和共性技术,提升为国家、区域和行业发展服务的能力,将高校创造的科技成果尽快转化为产业优势,为国家调整产业结构、实现又好又快发展作出更大贡献。

  总之,科技部将认真贯彻落实三个规划纲要的战略部署,加强科技与教育的工作衔接和有机联系,推动我国自主创新能力建设,为实现创新型国家的宏伟目标而共同奋斗。

  《中国教育报》2010年7月18日第3版  

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{编辑:张国华}

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