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一位退休教师的来信:提笔忘字如何传承文化基因

www.jyb.cn 2014年11月29日   来源:中国教育新闻网—中国教育报

  读者来信

一位退休语文教师的来信——

提笔忘字如何传承文化基因

  编者按

  汉字是中华民族文化的凝结,是中华文明基因传承的载体。然而,随着科技的发展和手机、互联网的普及,人们对汉字书写的依赖度急剧下降,“提笔忘字”和不规范使用汉字的现象越来越多。令人感动的是,浙江衢州退休语文教师包其传给中国教育报来信,呼吁在学校和学生中加强汉字书写教育,传承和弘扬中华民族优秀传统文化。

  今天,我们刊登包老师的来信,意在引起全社会对汉字和汉字书写的重视,希望广大学生、教师和每一个炎黄子孙,学好汉字,写好汉字,用好汉字,做好中国人,传承好中华文化。若您有共鸣,欢迎来电来信。

中国教育报编辑部:

  自中央电视台举办中国汉字听写大会以来,汉字书写成为越来越多的学校关注的重点。这值得欣慰,但现实情况却依然不容乐观。

  我所在的衢州市柯城区杨浦社区,去年举办“汉字听写大会”,95%的人“提笔忘字”。作为一名在中学教过几十年语文的教师,我十分震惊,汉字怎么了?联想起我的所见所闻所思,觉得应该给贵报写信反映一下。

  在我任教的那些年,学校认为,中小学生应该打好书写汉字的基础,把午后半小时的写字课列入功课表。用毛笔写大字,语文教师督促辅导。久而久之,学生习以为常,习而为乐。春节时,学生都自己写春联张贴,引以为豪。可是到了电子科技时代,学校却受到了“分数主义”、升学“一考定终身”怪圈的袭击,大字课也被取消了,导致许多大学生不会握毛笔管、不会写春联、不会写常用的应用文。退休后,我和中学时代的老同学经常写信联系,有人就笑我:现在是什么时代了,上网、微博、发短信多方便,还用写信吗?

  我认为,汉字是表达汉语的,是人们生活的书面反映,传承汉语文化,必须从写字用字开始。认真学写汉字,准确应用汉语,正确地反映生活,是爱国情怀的一种表现。举办汉字听写活动的社区干部说:“是倡导大家让汉字回归人们的生活。”祖国的炎黄子孙,都应该写好用好每一个汉字,为自己也为祖国争光出彩。不要再出现违反语法规律的现象了,如“最中国”、“最北京”、“最小说”。汉语自有它的法规,语音、词汇、语法都有它的规律。乱写汉字、滥用汉语,都是对中华汉字汉语文化的轻薄。

  “提笔忘字”95%的高比例,参加听写的许多成年人“哭诉”:“平时都用电脑键盘打字,不会的字用拼音联想就直接出来了,根本用不着去想该怎么写。”这一针见血地揭示了电脑的利和弊。只要到任何单位去看一下,几乎是清一色的“电脑迷”,“提笔忘字”自然见怪不怪了。年轻人坐车、行路都玩手机成为“低头族”,更让人担忧。

  教育部明确规定:“高考笔试一律用现行规范的语言文字答卷。”“现行规范”四个字就把甲骨文等古文字和不规范的网络语言拒之答卷以外。“语言文字”包括语音、语法和词汇文字方面,要用国家通用的语言文字。这样传承汉字汉语文化就有了明确的标准。如果在学校里,学子们都能用毛笔写字,在社会上也有握毛笔的习惯,那么汉字文化就发扬光大了。

  习近平总书记在今年教师节前夕,对北师大老师们说,“我很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉,去‘中国化’是很悲哀的。应该把这些经典嵌在学生脑子里,成为中华民族文化的基因”。同样,汉语文字也是中华民族文化的基因,炎黄子孙责无旁贷,必须坚定不移地把这个“中国化”的文化基因代代相传。

  时代的科技化改变了生活,但汉字文化只能发展而不能改变。95%的人“提笔忘字”的现象,向国人敲响了警钟。“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”。在太平幸福中别忘了忧患意识,我们的教育是该规范和加强汉字文化了。

  浙江省衢州市退休语文教师 包其传

  2014年11月23日

  《中国教育报》2014年11月29日第1版



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{编辑:李烨}

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