超常教育:站在拔尖创新人才培养最前沿

[关键词]创新人才培养

[问题由来]

目前中国教育受到广泛关注的问题是:如何培养创新型人才,也就是如何回答著名的“钱学森之问”的问题。
  教育部政策法规司司长孙霄兵指出,培养各级各类适应现代化要求的人才,特别是创新人才培养问题,是这次规划纲要突出解决的一个亮点问题。在规划纲要的多个部分都涉及到这个问题,特别是提出要通过改革促进创新型人才的培养。[详细]

[纲要原文]人才培养体制改革任务

更新人才培养观念。深化教育体制改革,关键是更新教育观念,核心是改革人才培养体制,目的是提高人才培养水平。

创新人才培养模式。遵循教育规律和人才成长规律,深化教育教学改革,创新教育教学方法,探索多种培养方式,形成各类人才辈出、拔尖创新人才不断涌现的局面。

改革教育质量评价和人才评价制度。改进教育教学评价。根据培养目标和人才理念,建立科学、多样的评价标准。改进社会人才评价及选用制度,为人才培养创造良好环境。

[现存问题]

1.各级各类教育之间缺乏沟通衔接

2.人才培养模式单一,不利于创新人才脱颖而出

3.教学方法、教学组织形式不适应人才培养要求

[权威解读]

自然科学基金委员会:着力培养创新人才是重要的战略基点

提要:正确理解和把握《规划纲要》的内涵和要求,对于推进创新人才培养具有重要意义。1、深刻认识创新人才培养的重要意义、全面理解创新人才培养总体部署 2、全面理解创新人才培养的总体部署 3、培养创新人才是全社会的共同职责。[详细]

中国科学技术协会:提高科学素质培养创新人才

提要:《规划纲要》把提高公众科学素质,培养创新人才放在重要的位置,这对于指导社会各界进一步做好全民科学素质尤其是未成年人科学素质工作具有重要的意义。[详细]

[重点发言]

大学校长:真正树立以学生为本的教育观

提要:怎样创新人才培养模式,成为两会上代表们热议的话题。为此,记者采访了全国人大代表中的三位大学校长,他们结合 亲身经历,畅谈人才培养体制改革创新。[详细]

改革创新亮点

见仁见智