■北京大学幼教中心　苏伟

　　清晨，孩子们陆续到园。此时，班上的魏国喆小朋友去厕所洗手。

　　过了一阵，我未见他回来吃饭，便去厕所叫他，见他站在水池旁边一动不动，问：“国喆，你洗完手了吗？小朋友们都吃上早饭了，你也快点来吧。”只见他哭丧着脸说：“我想大便”。我想，洗手池距离马桶只有两步，便说：“去吧，坐小马桶大便。”这时候，我见他不吱声，就说：“赶紧去啊，去坐马桶。”见他仍一动不动和快要哭出声的样子，我猜想，他有可能是把大便拉在裤子里了，不然不会是这样子的。我低声问他：“是不是大便已经出来了？”他这时候很难为情地说：“嗯”。他说完就哭了。这时候，班上其他小朋友看到了，都来取笑他，也许他是觉得自己做错了什么事情，显得很尴尬。“老师不说你，没关系的，咱们先换衣服好不好？”我把他染上大便的衣服脱下来，然后用温水给他把腿上的大便洗干净，先给他换上了干净的衣服，边换衣服边和他聊天。我告诉他：“以后想大便或是小便一定要赶紧去厕所，自己不能老憋着，因为你还小会控制不住的。”他连忙点头。

　　其实，三岁的孩子已经有了自尊心。倘若在发现国喆拉裤子的时候，我马上责怪他，可能他会哭得更厉害，事情不会解决得很快，很有可能会影响到孩子一天的心情甚至发生更严重的事情。小孩子控制大小便的能力比较差，而且这个孩子，在班上年龄比较小，刚开始总爱尿裤子，后来在老师的经常提醒下，尿裤子现象很少了。有些事情的处理，和了解幼儿的性格也有很大影响，如果你很了解幼儿的心理，解决事情就更加完善了。

　　《中国教育报》2007年11月18日第4版