您的位置:首页 > 高考 > 专业资讯> 正文

专家指导:用冷静头脑审视“十大热门专业”

www.jyb.cn 2009年02月25日  来源:中国教育新闻网—中国教育报

  教育部日前公布了2009年高校专业审批结果,全国730余所高校共计新增普通本科专业1662个。其中有10多个专业,即电气工程及自动化、软件工程、艺术设计与财务管理、物流管理、网络工程、日语、市场营销、学前教育、应用化学、对外汉语与动画等,至少有20多所高校同时新增,故被媒体称为“十大热门专业”,炒得沸沸扬扬。对此信息应该进行全面客观的分析和甄别,否则会对高考学生和家长产生误导。

  ■北师大人本发展与管理研究中心主任 李宝元

  高校新增专业

  每个学年,各有关部门(学校)都要提前提出新年度增设或调整专业的申请,教育部在收悉这些请示后,根据国家行政审批项目许可等有关法律要求,并在征求专家委员会评议意见和其他行业主管意见的基础上,研究确定并下发新一年度高等学校专业设置备案或审批结果。本次公布高校新设置或调整的有1662个本科专业和6个医学类专科专业,不同意设置或调整的有412个本科专业和14个医学类专科专业,需评估合格后方可安排招生的有4个医学类专科专业,同意撤销了有关高校已设的11个专业。可以看出,这种专业增减和调整所考虑的因素复杂多元,新增专业出现较为集中的分布状况有很多随机因素,不能笼统用“热门”来描述。

  在填报高考志愿中,家长的意见在很大程度上起主导作用。图为高校招生志愿填报咨询会上的高考考生和家长。CFP供图

  怎样看待“10大热门专业”

  所谓新增专业,并不是说这些专业在全国各高校范围内是全新的。事实上,在年度专业审批名单中,绝大多数专业都是有高校早已开过的老专业,所谓“新增”仅仅是针对申报并获准招生的那个高校来说的,即这些专业只是在该申报获批院校是新设置而首次获得招生权。一般来说,各高校申报年度专业设置和调整计划,是在综合考虑自身办学条件、学科优势、师资力量和社会需求等多种因素的基础上提出来的,当然,看好其未来就业前景而增设专业确实是其中至关重要的因素之一。

  在10个出现频度最高的增设专业中,有4个是理工科专业,即电气工程及自动化、软件工程、网络工程和应用化学,其中电气工程及自动化专业排在首位,全国共有39所高校新增设。这其实没有什么奇怪的,基本符合大数分布律,与理工科类院校和专业总体分布基本一致,也与这类专业就业状况好紧密相关,要么是职场上的常热专业,要么是未来发展势头迅猛的新兴产业领域看好的专业。众所周知,电子信息产业是新兴高科技朝阳产业,包括电子信息产品制造业、软件产业和集成电路产业、数据通信、多媒体、互联网、电话信息服务和手机短信等新兴通信业,以及网络游戏等文化科技产业,其发展速度迅猛,产业前景十分广阔。近年来,在信息技术支持性人才需求中,排除技术故障、硬件和软件安装以及配置更新和系统操作、监视与维修等几类人才最为短缺;此外,电子商务和互动媒体、数据库开发和软件工程等领域人才需求量也非常大。总之,从数字化信息产业未来迅猛的发展前景来看,高端的机械、电气和数控技术人才,微电子产业、光电产业人才,高端软件和网络工程师以及动漫、艺术设计与财务管理等相关复合型人才将会是未来职场宠儿。

  在其他几个比较集中的新增专业中,情况各不相同。有些专业如物流管理、市场营销等一直是各高校为应对市场需求而作出的选择。而有些专业如日语,则是因为相对稀缺而增设。近年来,小语种人才因为相对稀缺,加之其就业定位具有特殊性,在其他专业学生投靠大机关、投奔大企业而苦于无门可进的情况下,小语种专业毕业生就业选择可谓“上得厅堂,下得弄堂”,不仅有外交部、商务部这些国家部委可选择,还有很多著名跨国公司供他们选择(有的公司甚至开出年薪30万元的价码),即使进不了大机关或外企,做个陪同翻译或导游也收入颇丰。可见,日语等小语种升温是自然的事,但报考小语种录取几率低,须高分才有成功机会。至于学前教育、对外汉语等专业增设院校较多,可能与近年来教育资源竞争日趋激烈、政府强化教师教育工作的政策导向、家长应试竞争心态以及中国崛起而引发对外汉语需求热等情况有很大关系。

  但要特别注意的是,高校新增专业分布存在很多随机因素。上什么专业不上什么专业,各个高校有自己的客观分析和主观判断,结果可能因为碰巧大家都看好而扎堆,也可能是因为基于原有高校及专业设置格局的存量增长因素而导致“撞车”。

  事实上,如果将历年教育部公布的高校新增专业目录拿来对照,特别是分地区来比较,确实很难找出一个有显著规律性的分布或变动趋势。因此,我们对今年10大集中增设专业的原因,在很大程度上也是事后总结出来的,有多大客观、科学性实在很难说。

 




特别说明:由于各方面情况的不断调整与变化,中国教育新闻网所提供的招生和考试信息仅供参考,敬请考生以权威部门公布的正式信息为准。
【字体:】【打印】【发表评论】【推荐】【纠错】【关闭
{ 编辑:史波涛  }

教育信息

版权声明

  凡本网注明“来源:中国教育新闻网”的所有作品,版权均属于中国教育报刊社,未经本网授权不得转载、摘编或利用其它方式使用上述作品。 已经本网授权使用作品的,应在授权范围内使用,并注明“来源:中国教育新闻网”。违反上述声明者,本网将追究其相关法律责任。


  凡本网注明“来源:XXXXX(非中国教育新闻网)”的作品,均转载自其它媒体,转载目的在于传递更多信息,并不代表本网赞同其观点和对其真实性负责。


  如作品内容、版权等存在问题,请在两周内同本网联系,联系电话:(010)82296588

细览版权信息