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让爱情教育从书架走进课堂

www.jyb.cn 2015年05月12日   来源:中国教育新闻网—中国教育报

  近日,记者在武汉市天一街小学看到,一本名为《更美好的人生——好想谈恋爱》的图书静静躺在图书馆的书架上。这本书自学校2009年购买回来之后,一直放在图书馆,从来没有学生借阅。此事再次引起了人们对中小学生爱情教育的热烈讨论。

  爱情是美好的,在人的道德形成和发展过程中占有重要地位。它让人懂得尊重、付出和换位思考,是人类情感的一次重要觉醒。同时,随着生理成熟期的到来,爱情的产生是自然而然的,因此对于中小学生来说,爱情问题不是有没有的问题,而是如何面对和引导的问题。无视或随意的爱情教育只能换来情感的畸形释放,不利于中小学生积极地面对人生。

  可是,很多人依然将爱情和性混为一谈,将两者视为洪水猛兽。这种陈旧的观念依然让很多教育者放不开手脚,直接造成了爱情教育在我国基础教育中的缺失。应该看到,学生如今完全能通过网络、书籍、影视等多种渠道或主动或被动地了解爱情,所有成人的控制意愿最终不过是自欺欺人。因此,须承认爱情、婚姻教育是德育、情感教育的重要内容,与其让孩子被动接受错误知识,不如主动出击,用健康科学的教育引导学生形成正确的爱情观。新闻中学校的图书馆毕竟有这样一本有关爱情的图书,这无疑具有积极作用,但仅仅依靠这本书来填补相关教育的缺口,显然是不够的。还需要让爱情教育从书架走进课堂,以有效的方式让学生感悟到爱情的美好、生命的美丽。

  所谓的有效方式,一方面是做到男女有别,分层分段引导。了解男女之间情感的典型差异,区分不同阶段的教育内容,能帮助教育者利用爱情课堂,有效弥补孩子天性中的弱点,帮助孩子在面对情感问题时正确客观地进行判断,从而有效地认识自己,解决自己面对的情感问题。另一方面,爱情教育应注重多种形式结合。一所学校只有一种书显然是不够的,而且仅仅通过读书进行教育的作用也是有限的。而以关心的口吻与学生们沟通,带领观看一些优秀的爱情主题影视作品,让学生们相互探讨和交流,这样的教育更容易让学生接受,也利于他们树立健康的爱情观。(三九木 作者系媒体评论员)

    《中国教育报》2015年5月12日第2版



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{编辑:周玲玲}

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