坚持创新与实践的方向 搭建促进学生发展平台
——NOC学生赛项总裁判长潘克明访谈
2011年7月23日，第九届中小学NOC活动决赛圆满落下帷幕。在本届NOC活动学生决赛的成绩单中，澳门代表队可谓“满载而归”。在个别赛项中，十个一等奖获得者，九位来自澳门，内地仅有一人。
对于这组有些让人“意外”的数据，NOC学生赛项总裁判长潘克明认为，这个成绩既在“意料之外”，也在“意料之中”，从另一个侧面反映了NOC活动方向的正确性和评审的公正性。早在修改、完善赛项评审流程时，已预料到会有一些特殊的情况出现。潘克明认为：“只要考核标准更侧重对参赛选手自身的创新意识、实践能力、动手能力的考核，选手的这些意识和能力方面的差距就会显露出来。上述结果，也恰是NOC活动突出和强化对学生创新意识和实践能力考核作用与成效的有力体现。”
关于评审标准，潘克明认为，强化对学生创新意识、动手与实践能力的评价具有鲜明的导向性。
“NOC活动的宗旨之一就是‘提高自主创新能力’，在赛项设置及评审标准制订上，NOC侧重的是参赛选手的创新意识和动手能力，呼唤的是参赛选手的原创水平，所以，我们在评审环节不断加大对参赛选手这两方面的考核力度，并不断提高现场的答辩环节及动手制作环节在总分中所占的比重。”潘克明还建议说，“不只是本届活动，今后，NOC活动还将继续探讨通过有效的方式考核参赛选手的创新实践能力。”
的确如此，第九届NOC活动学生赛项的成绩单，虽然深层次的原因可能是当今具有普遍性的教育现象和问题，但创新是NOC的生命线，即使会让“教育体制改革的原点”问题再次鲜明地“暴露”出来，但NOC以创新与实践为主线，以信息技术为依托，坚持普及性，竭力为信息技术教育的创新与实践营造一种纯净的竞赛交流氛围，为积极向上的中小学师生搭建起信息技术应用的创新、实践、展示和交流平台的初衷和成效，是值得充分肯定的。这种导向性是符合我国中小学教育教学改革与课程改革的基本要求的。
关于活动的组织，潘克明认为：坚持普及性，拓宽交流视野的活动组织策略，是深入开展信息技术教育的有效措施。
“从第九届整个学生竞赛的参赛情况来看，‘普及性’有了实质性进展。两岸三地、偏远地区均有代表参加，近1000名中小学生参加决赛，他们代表的是一个更庞大的参与活动的群体，这就是NOC活动坚持‘普及性与提高性’和谐发展的成功之处。”潘克明分析道。
NOC活动自组织以来便坚持“普及型”，不仅以“选拔高精尖”为目的，而是让更多的中小学生，尤其是有创新激情、对信息技术有兴趣的中小学生参与进来，让所有参与者都能够在NOC这个平台上展开创作与实践、广泛交流、互相学习、共同提高。为此，NOC活动在组织开展的过程中，不仅立足内地省区，影响到了西藏等偏远地区，而且着力于推动海峡两岸及港澳的信息技术教育创新应用交流。早在2004年起，香港、澳门特别行政区每年都组团前来参加NOC决赛，台北自2006年第五届活动起，也一直派出代表队前来参赛和交流。值得一提的是，2007年4月，第一个海外NOC活动组委会在新加坡成立，组委会得到了新加坡总统纳丹和内阁资政李光耀的大力支持,李光耀还特别为活动发来贺词：“教育有利器，创新无边际”。
潘克明认为：“港、澳、台地区和海外中小学师生参与的意义不只在于扩大了NOC活动的影响，更重要的是通过与这些地区师生的同台竞技与交流，能够使我们更加直接地感受到、了解到内地与这些地区在教育理念、教育教学改革、教育信息技术应用等方面存在的差距与不足。只有这样才能取长补短，将我们的教育教学改革、信息技术教育有效地引向深入！”
潘克明还反复强调，不要怕差距，找到了差距，才能找到迅速缩短差距的有效途径与方法！
关于下一步发展，潘克明希望：NOC要继续坚持“创新与实践”这个基本方向，突出活动的师生主体性，再接再厉，不断创新！
随着决赛的落幕，第九届NOC活动圆满结束。但是，在“运用信息技术、培养创新思维、提升实践能力、增强知识产权意识”的道路上，如何切实有效地培养信息化时代的创新型人才，仍将是NOC的目标和社会责任。
胡锦涛总书记在全国教育工作会议上强调：“要以教育信息化带动教育现代化，把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略”。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出：“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视”。“强化信息技术应用……。鼓励学生利用信息手段主动学习、自主学习，增强运用信息技术分析解决问题的能力”。这些论述与规定，不仅为我国的信息技术教育指出了明确的发展方向、发展目标、发展重点和发展途径，是信息化社会国家培养创新人才具有时代性特征的基本方针，同样，也是NOC活动必须坚持与遵循的基本原则。
潘克明认为：“明年是NOC活动举办十周年，NOC即将走过十年却能够保持方兴未艾的发展势头，最重要的原因是坚持了以促进学生的信息素养、信息技能、创新意识和实践能力的提高和发展为活动的基本目标，突出学生的主体参与，突出创新意识与实践能力的引导，突出广泛的参与性，将信息技术的普及与提高紧密相结合起来，符合国家信息技术教育发展的方向，符合国家课程改革的基本要求。因此，我们必须继续坚持‘创新与实践’这个基本方向，突出活动的师生主体参与性，再接再厉，不断创新！只有这样，NOC才能办得更加有声、有色、有成效，才能更加为广大师生、学校和家长欢迎，才能为我国的教育信息化做出更大的贡献！”
