北京市海淀区崛起实验学校新设未来科学班

北京市海淀区崛起实验学校创建于1997年， 隶属北京君谊星星教育集团，位于海淀区马连洼北路菊园小区内。2019年，学校依托由来自国内一流高校院系教授专家组成的未来学校教学研究咨询委员会，以及全国优秀中小学教师组成的教学实践团队，开设未来教育科学班，打造引领未来教育理念和范式、在全球具有开创性的未来教育新型学校。

一、主体课程

1．首先保证北京市教委和海淀区教育局规定的必修课程；

2．科学班特色课程和校本课程；

3．在科学班设计开发以文化与科技并行、美育和STEM教育为主的创新型校本课程系列，和与之相匹配的学生双语教学与国际交流，教师发展与培训计划以及系统的家长学校课程。包括STEM等科学课程体系，电脑设计等艺术课程体系，语言、表演等文化课程体系，足球、积极心理等健康课程体系、英语、游学等国际课程体系，以及丰富多彩的社团和活动课程。

二、师资配备

1．国内一流高校多个领域专家组成的“未来学校教学研究咨询委员会”。

2．国内一流高校相关专业博士后驻点工作。

3．具有先进教育理念和技术、学习能力和可塑性强的优秀教师。

三、教学方式

小班化、双语、双班主任、导师制、STEM学习、小组合作学习、项目式学习、个性化定制。

四、招生计划

2个班共50人，每班25人。

五、收费标准

49000元/学期

六、联系方式

陶老师：18618180396   崔老师：13581605050

地址：北京市海淀区马连洼北路菊园校区11号

即日起接受电话咨询填写预报名信息。

点亮未来科学班的“亮点”是什么？

亮点一 办学理念最核心

以教育的本质为宗旨、以人文关怀为基石、以伴随式基础科学研究为改进依据，培养具备道德素质、科学精神、学习能力的学生。

亮点二 师资阵容强大

崛起实验学校在全国范围聘请名校长、广招一线名师组成教学实践团队。同时聘请国内一流大学教育学、心理学、信息技术、脑科学等专业的教授组成专家团队，针对未来人工智能时代的人才需求，设计开发了文化与科技并行、美育和STEM教育并重的创新型校本课程，与之相匹配还有学生双语教学与国际交流，系统的家长学校课程。

亮点三 家长课堂开课啦

基于全新的教学理念和教学设计，学校招生倾向于家长和学生具有包容性和开放性的家庭，并希望家长能够定期参加家长学校并积极配合学校的教育创新和教研活动。学校将以今年招收的首届一年级科学班为起点，打造精品，力争在数年后创建出一所全球具有开创性的未来教育学校。

亮点四 特色教学凸科学

1.学生创造力这样来呵护

人的好奇心、想象力、创造力以及基于此的学习能力，是人工智能时代所需要的技能。未来学校已经不再是教给学生怎样去做，而是教会他们怎样思考。

在道德素质方面，培养学生学会做人、学会生活，从博爱、明理、责任、毅力、自控和生活六个方面展开；在科学精神方面，主要培养学生求真和创新意识，保持学生的好奇心和想象力；在学习能力方面，主要培养学生学会学习，善学乐学、勤于反思、善用信息。

基于这些目标，崛起实验学校会根据6年小学教育的不同阶段，设计不同课程对孩子进行针对性培养。形成必修课程与校本课程结合，科学创新课程、文化审美课程、双语国际课程为核心，德育、语言、艺体、实践等拓展课程为辅助的课程体系，低年级阶段更注重学习兴趣、阅读和学习习惯的养成，高年级则更注重培养自主学习能力、独立思考能力，广泛拓展知识面。

2.小班教学双班主任制这样来实施

教育与国际接轨的一项重大举措即为小班教学，平均每位班主任管理的学生越少，越能够保证每个学生都受到足够的重视与关爱。首届崛起实验学校科学班将实行双班主任制，学生分小组合作学习，每个小组配备导师。学生在6年里可以获得充分的个性化的学习指导。

小组式学习由学科领域有专长的教师作为项目导师，引导学生组成学习小组进行互助式学习、伙伴式学习和探索，共同完成实践课程。这种教育形式对学生的领导力、动手能力、创新思维能力以及团队合作能力都是很好的锻炼。

3．科学的课程体系和课程评价这样来检验

课程体系是实现培养目标的保证。崛起实验学校在专家指导下，将根据儿童发展规律与学科规律制订课程体系框架，并结合儿童不同阶段的发展特点，综合不同年级学生的兴趣爱好、习惯、思维能力等因素，从学生的角度进行课程设计，确立每个阶段的培养目标。低年级以兴趣和习惯培养、启蒙为主要目标，为高年级项目式课程学习奠定基础。

具体针对小学一到三年级的课程设计主要包括三个方面，首先是基于脑科学、认知科学与心理学的科学启蒙课程：包括课程理念、分年龄段的内容标准和教学方式，综合运用讲授、课堂互动与项目式学习（PBL）设计课程教学方式，教师手册等；其次是编程导向的STEM课程——编程思想启蒙：手工制作，数学、物理思维培养，艺术设计等内容，激发学生兴趣，促进学生的思维思考能力，设计内容包括课程理念、分年龄段的内容标准和教学方式，综合运用讲授、课堂互动与项目式学习（PBL）设计课程教学方式，教师手册等；第三是审美与文化类课程：课程以综合形式，结合语文课教学，运用合作式讨论、语言艺术、话剧表演等形式，培养学生的想象力与批判性思维能力，提高学生的道德推理能力与表达能力，完成对自我与他人的正确感知，培养同理心和社会性。

同时，该校将运用心理学、脑科学与认知科学等领域规范化的评价指标，进行课程和教学评价。通过定期定量的评价数据为学校及家长提供个性化教学评价工作，并结合评价指标的变化评估学生的发展。

4．引入人工智能与STEM教学这样来教学

进入人工智能时代后，人类发展将面临空前的机遇与挑战。未来学校从当下做起，在小学循序渐进地引入编程课程与人工智能、机器人的启蒙概念，帮助孩子尽早地掌握未来发展的必备技能和思维模式。首先能帮助孩子尽早认识未来；其次能够在今后不可避免的人机交互学习过程中占得先机；最后为孩子未来的职业发展开拓更大空间。

科学班为此集中了大量优质资源，打造了数字化教室、STEM实验室，聘请人工智能专业优秀人才作为讲师和导师，咨询委员会团队也按照年级，精确地设计编程和人工智能课程，确保学有兴趣、与时俱进、学有所成。并且还会有不定期顶尖大学人工智能相关实验室的参观实践。

当然，尽管叫做“科学班”，但教学咨询委员会设计的课程设计并不偏向理科，而是同时强调人格培养、审美教育、体育和双语课程这些对于孩子综合素质发展非常重要的方面。学校将通过培养广泛阅读习惯、推出系统的多样的课程，在文史、美学、外语、音乐和体育等学科帮助学生融会贯通，为将来成为具有综合素质的人才打好基础。

亮点五 毕业生这样走向未来

经过6年的未来学校科学班教育，崛起实验学校科学班的学生，将具备良好的道德素质、求真创新的科学精神、超强的自我学习能力，同时善于沟通合作、表达交流，具备国际胜任力。未来无论选择国际学校还是升入初中继续走传统教育路线，都将具备很强的实力。而崛起实验学校亦已展开初中科学班项目的立项，力争在2020年完成小学~初中的衔接。让毕业生可以在读完初中后直接参加中考冲击名高中，或转向海外留学培养模式。