近年来，一些面向中小学生举办的非学历文化教育类培训机构，开展以“应试”为导向的培训，各种课外辅导班让孩子和家长们感到“吃不消”。近日，国家教育部等四部门出手整顿培训机构，切实减轻中小学生课外负担。这一热点，也引起了多位全国政协委员的关注。
治理办班补课乱象
“我在上大学之前，是民办教师，教过小学生、初中生。我当老师的时候，一个基本的要求，就是上完课以后，给学生留校一个小时，最多两个小时来做作业，然后晚上回家是不需要做作业的。”全国政协委员、安徽省政协副主席，中科院院士郑永飞说，学得好的学生，一个小时就能做完当天的作业;平均成绩以上的学生，两个小时都能做完;少数成绩差一点的学生，回家再加一两个小时，也能把作业做完。“现在是什么状况?一个好玩的说法是，‘父母好好学习，孩子天天向上’。”郑永飞认为，“特长班、兴趣班，可以在周末选择一些让孩子去上，正常的、基本的课程，绝对不允许在课外上课、补课。”他表示，需要有效防止借补课之名，把课堂上该教该学的知识和内容‘打折扣’，然后到课外再来学习，增加家长的负担，搞得‘一个孩子上课，一家人围着转’。”“家长配合学校，是应该关注孩子的成长，监管孩子的安全，是否有不良行为，以及正常的课外学习、适当的家庭作业，而不是去配合孩子进行本应该在学校完成的学习和作业。”
治理这种乱象，郑永飞说，一要正本清源，二是教育、教学方式要改革。针对新一代的学生，特别是独生子女家庭以及生活条件改善了、富裕起来的家庭，要学习先进的教育理念，结合我国的国情，制定相应的政策。
提高课堂教学效率
而对于学生减负这个老生常谈的话题，全国政协委员、合肥市政府副市长吴春梅认为关键在于社会各个方面要达成共识，相互促进才行。
“教育要高质量发展，重点就是提高课堂教学效率，孩子也要高质量的学习。学校、家庭、社会要形成三方面合力，互相促进，营造良好的环境。”她表示，合肥市也将针对这一问题不断推陈出新，但家长对教育要有正确理解。
“把孩子送去各种培训班不一定能出效果，应该引导孩子在课堂上吸收、消化老师所讲的内容。”吴春梅说，同时，学校要引导家长正确看待孩子的成长和成绩。“比如现在我们就严格禁止排名制度。评判学生的标准一定是多方面的、可持续的。”
吴春梅还表示，目前合肥市相关部门正在研究制定落地政策、措施，整顿培训机构，切实减轻中小学生课外负担。（作者 武鹏 马翔宇）
