• 教育部：对中小学教师额外工作负担，必须厘清责任、刚性治理
• 教育部：对教师性骚扰学生等行为“零容忍”，让违规者付出沉重代价
• 中央编办：事业编制资源优先用于补充中小学教职工编制
• ​外塑环境 内强素质 推动教师队伍建设制度优势转化为治理效能
• 中央编办四局：​关于进一步挖潜创新加强中小学教职工管理有关政策情况的介绍
• 让教师的精力更专注于教书育人