高校要为抗“疫”人民战争贡献教育力量——访教育部应对新冠肺炎疫情工作领导小组办公室主任王登峰

在习近平总书记的战“疫”部署中，科学防控始终是鲜明主线，为疫情防控工作提供了重要遵循。在科研攻关当中，一支重要力量就是高校。我国现有近3000所高校，在应对疫情工作中，教育战线尤其是高校承担着怎样的任务？教育部有着怎样的总体部署？为此，3月2日，中国教育报记者采访了教育部应对新冠肺炎疫情工作领导小组办公室主任王登峰。

科学防治精准施策 打赢疫情防控阻击战

问：作为抗“疫”重要科研力量，对于高校防控工作，教育部有着怎样的部署？

王登峰：高校疫情防控主要在一个“盯”字上，盯住人。第一个“盯”人包括寒假在校、没有回家的学生，以及各种原因提前回来的学生。对这些学生要严格落实隔离、消毒等各方面管理，每天要测体温并报告等。第二个“盯”人，是针对回乡的学生，要了解所在地疫情情况，要求他们居家隔离，不要参加聚集性活动，每天要检测体温。所有高校都要动员班主任、辅导员、院系以及校领导，建立“人盯人”制度，把底数摸清。

最美逆行者 高校战“疫”主力军

问:在这场没有硝烟的战争中，大学承担着什么样的社会责任？

王登峰：从社会责任来讲，我们对大学生的要求就是到祖国最需要的地方去。从目前来讲，疫情期间，每一位同学在家、在校按照防控疫情要求，待在那儿就是对国家的贡献。从医疗服务来讲，我国现有300多家高校附属医院，派出了1.4万名医务人员驰援武汉。此外，高校科研工作也进入快车道，不管是新冠肺炎的检测药剂、药盒，还是疫苗研制，治疗药物研制，都在紧锣密鼓地进行。

从1月31日开始，我们就号召有心理健康咨询中心的高校开通热线。与此同时，教育部汇聚全国最优秀的心理咨询师，在武汉的华中师范大学搭建了一个心理援助热线平台，发挥了非常好的作用。

高校：结合实际做好在线教育教学

问：教育部在做好在线教育教学方面有哪些部署和考虑？

王登峰：我们希望在线教育教学，不管是高校还是中小学的课程，在课程质量方面能够提供更多的可供选择的资源，每一个上线的资源都要进行认证和严格审核。从高校来讲，还是尽可能按照原有课程计划开展在线教学，只不过是从教室搬到了网络上。

有一个基本的原则，就是要提供优质的资源。就中小学而言，除了资源的提供外，要在结合不同学段孩子学习特点的同时，还要考虑上网时间等，以保护视力。

在线教育从内容上来讲，应是多方面的。除了语、数、外、史、地、生这些课程之外，同时要有爱国主义教育、抗击疫情以及防疫的基本知识，以及环境教育、卫生教育，居家体育活动、艺术欣赏、劳动教育等内容，丰富整个课程内容。

在学习时长和时段上也应有要求，做到既能最大限度地保护孩子的身心健康，同时又能安排好在家学习、锻炼、娱乐等各方面的活动。

开学时间：科学研判 满足三个条件可开学

问：下一步，教育部在做好各级各类学校安全有序开学方面有哪些要求？

王登峰：从中央应对新冠肺炎疫情工作领导小组决定来看，就是原则上继续推迟开学，这是一个大的原则。教育部近期对开学作出了原则性要求，需要符合三个条件再考虑开学。一是疫情没有得到基本控制前不开学。二是学校基本防控条件不具备不开学。三是师生和校园公共卫生安全得不到切实保障不开学。只有在疫情得到基本控制、学校具备基本防控条件、师生和校园公共卫生安全得到切实保障以后，再来考虑什么时候开学。（中国教育报—中国教育新闻网记者 李小伟）