武汉科大推出“云端考试”

中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 万玉凤 通讯员 吴国波）“疫情挡不住教学有序运行，挡不住教师的教学激情，更挡不住学生的学习热情，当课程结束进入考试阶段，我们要对学生的学习成果负责，想方设法确保‘线上考试’公平公正，确保考试质量。”3个多月的线上教学接近尾声，武汉科技大学教务处处长程光文反复强调。

截至6月1日，该校采取考前模拟、证件实名、视频监考、作品考核等方式，已有652门课程顺利完成“线上考试”，约占本学期课程的一半，76585人次参加了考试，师生反映良好。

考前模拟，线上考试顺畅

《概率论与数理统计》是武科大多个专业必修的公共课，考虑到线上考试可能状况百出，同时让考生熟悉考试操作，该课程的任课老师张艳红在考试前一周，举行了线上模拟考试。

“老师，我的平台上面没有试卷呀。”冶金英才1801班的李保华打开考试平台，没有找到发布的模拟卷后，向她求助。

先仔细核对考试名单，又仔细核对平台上实名认证的名单后，张艳红发现，李保华未完成平台的实名认证，以至于不能接收到模拟卷。她马上把问题告诉他。解决问题后，李保华投入到模拟考试中。

提交答案让材化1801班的廖广升犯了难。他用电脑进行模拟考试，上传图片屡次不成功，考试时间马上截止，他慌张起来。“别着急，试试以附件的形式提交图片。”张艳红在QQ群中建议。随后，有学生在QQ群表示，使用手机直接拍照上传，很方便。

15分钟的模拟考试，暴露出了从登录到交卷、从通讯设备到网络等一系列线上考试可能出现的问题。师生在QQ群交流答复，问题一一得到解决。

5月16日上午，《概率论与数理统计》考试如约而至。学生在线考试，张艳红在平台教师端，看着3个教学班324名考生的考试情况。整场考试有条不紊地进行着，没有任何外界因素影响。

和张艳红一样，该校多门课程进行了模拟考试，学生不仅熟悉了线上考试操作，还发现了知识点欠缺，及时查缺补漏，老师们也熟悉了线上考试的管理，确保了线上考试顺畅。

证件实名，考试风气端正

“同学们，考试马上开始了，请大家准备好两证，打开摄像头，开始实名验证了。”5月22日下午，《化工热力学》考试前，任课老师胡雅在教学QQ群发言。

化工1801班的王珂，率先在QQ音频中打开摄像头。屏幕前出现她的脸，她左手拿学生证，右手持身份证，分别放于胸前。随即，该班20多名同学相继打开摄像头，亮出两证，整齐地排列在胡雅的电脑屏幕前。考生和老师一起，相互核实考生身份。

考试结束，考前没来得及亮出两证的学生把两证拍照，和答案一起上交到考试平台系统里，方便老师考后核实。让胡雅意外的是，有考生因把学生证落在学校无法上传，拍了户口册上传。

《化工热力学》是化工学院实行开卷考试的专业课，线上考试可能出现代考，将影响考试风气，这成了胡雅担心的事。6个班152人参与考试，考前一一核实身份，时间上不允许。于是，胡雅和一起任课的丁玲商量后决定，先视频抽查一部分学生的证件，考试后再核实其他学生的证件。

“考试实名只是提醒考生诚信考试的一种方式，更多的还是要靠学生自觉。”胡雅表示，152名考生均参与身份核实，代考作假的事情并未发现，考试风气端正。

考试结束，化工1801班的袁震表示，考试实名提醒了他，想要考出好成绩还需要自己努力，他会继续努力学习，拒绝考试作弊。

视频监考，考试纪律严肃

5月27日晚上6点半，参加《电机学》考试的96名学生陆续进入“云”考场。实名后，监考老师清点人数。6点55分，监考老师在QQ群发布考卷，学生们自行下载考卷。7点整，考试正式开始。

电气1802班的饶闯，端正地坐在书桌前，看着电脑屏幕前的考卷，在纸上写下答案。台灯下，电气1802班的涂瑞畅，经过反复推敲，认真地将答案写到纸上。过了一个半小时，电气1802班谭文瑞，将答案拍照，准备交卷……

考生的一举一动，都呈现在监考老师的电脑屏幕前。信息学院蔡彬老师坐在电脑前，通过学生在后侧安装的摄像头，可以看见每个学生的电脑屏幕和写字台。他仔细看着考场里考生的举动，一发现问题，就会与学生隔空喊话提醒。

9点，考试结束。考生有5分钟将答案拍照，通过邮箱发给监考老师。该课程考试的负责人、信息学院刘振兴院长表示，4个考场均未发现违反考试纪律的行为。

由于疫情，课程考试只能线上进行，《电机学》又是电气工程及其自动化专业的核心课程。为了让学生体会到考试的严肃性，也让学生把专业课学得更牢固，刘振兴提出，对《电机学》的考试进行视频监考。

考前，刘振兴带领课程组做了考试模拟，确保考试顺利进行。考后，课程组将统一批改试卷，保证考生成绩公正。

电气1801班的喻璇说：“有严格的纪律，才有考试的公平。今后的考试，我也会像《电机学》考试一样对待，认真应考，考出好成绩。”

作品考核，知识点强化

“你的主题不明显，建议你加一些标语进去，凸显主题。”收到视传1801班江来的结课作业，武科大艺术学院聂虹老师给她打去电话，“另外，你这个画面也不够丰富，可看性不强，需要改进。”

“老师，我增加一些细节，比如说莲花纹、海浪，改善画面的丰富性。”聂虹笑着回应：“想法非常好！除此之外，改进上色也是一个细致画面的好方法呢。”

12周的《图案设计2》结课后，江来在老师布置的3个题目中选择了“福禄寿喜”为主题元素的装饰画设计。完成初稿后，她向聂虹请教了8次，经过两周的反复修改，交出了满意作品。

结课5天，聂虹陆陆续续收到视传1801班学生发来的初稿。针对每个同学的作品，她都以音频的方式一一进行指导。经过师生之间的反复交流，38名学生交出了满意的作品。

《图案设计》是该校艺术学院视觉传达设计专业的核心课程。不同于其它专业课，这门课不举行理论考试，而是以作品设计考核学生学习情况。

课程结束，聂虹布置了3个考核题目，学生只需选择其中之一，设计出三张以上的系列上交即可。“我不希望考试限制了学生的艺术创作，所以用作品设计的方式考核。我会对每个学生的作品进行指导，让学生对知识点的掌握在这个过程中强化。”聂虹表示，在给学生一对一辅导的过程中，她也了解到学生对知识点的掌握，过程虽然累，取得的效果却令她很惊喜。

视传1801班的许思琪说：“与老师的每一次交流都会收获满满，对色彩的把握和纹样的使用能力也提高了不少。”

因为疫情影响，本学期武科大采取线上教学。为保障学生顺利完成本学期的学习任务，该校高度重视，反复研究，制定并实施疫情防控期间期末在线考核方案，校院齐抓共管，师生同心协力，认真落实考试考核要求。武科大副校长吴怀宇介绍：“本学期的考试将延续到六月底，我们将继续采用多种方式，确保线上考试考核顺利进行，让学生学有所获、学有成果。”