内蒙古2019年“国培计划”启动 千余名教师“云上求学”北师大

7月16日，由北京师范大学承担的内蒙古自治区2019年“国培计划”项目启动会（因疫情影响延至2020年）在线召开。来自教育部教师工作司、内蒙古自治区教育厅相关领导，北京师范大学项目组专家及内蒙古自治区中小学、幼儿园的1058名教师，“云聚”北京师范大学教师教育研究中心启师在线教学教研平台，共同见证培训项目启动。

“国培计划”往届参训学员代表冯骅、本届学员代表闫海超在发言中表示，当前一辈子只充一次电的时代已经过去了，我们必须要做一块高效能的蓄电池，不间断地、持续地充电，才能够不间断地、持续地释放能量。

据北京师范大学教师教育研究中心常务副主任李琼介绍，北京师范大学教师教育研究中心一直积极开展学校合作、区域合作、国际合作等社会服务工作，从2010年参与教育部“国培计划”培训工作开始，他们依托该项目累计培训了数万人，服务范围已涵盖18个省、市（自治区）。

据了解，今年疫情期间，朱旭东带领的北师大项目团队迅速改变培训形式，建构线上教学平台，组建课程研发与录制团队。对此，教育部教师工作司教师工作处副处长王克杰予以充分肯定。他希望参训教师能够从思想认识上重视此次培训，全面并深入地掌握所学内容，充分利用好“启师在线”学习平台，加强与北师大的知名专家及不同地区的教育同仁的学习交流，并能够即时归纳总结所学知识，主动将所学知识学以致用，引领学生、学校和教育的发展。

朱旭东指出，中小学和幼儿园教师是推动教育发展的重要力量，是实现学校发展目标和学生全面发展的关键要素。如何有效提升中小学和幼儿园教师专业能力，使其胜任岗位要求，正是教师教育领域亟待解决的重要问题之一。“‘国培计划’是教师教育的事业，我们要站在专业立场，把专家的专业观点和教师的工作实践结合起来，总结创新在线管理新模式，做好教师教育，助力教师发展。”朱旭东说。

据了解，内蒙古自治区2019年“国培计划”项目课程设计以教师学习理论为视角，突出强调教师学习的自主性、情境性与合作性，重视学员的参与式学习和构建教师学习伙伴关系。通过线上教学教研平台组建学习共同体，创建中小学幼儿园教师混合学习模式。帮助中小学幼儿园教师发掘和明晰作为教育人的自我使命，更新教育理念，改进教育实践，开阔教师教育视野，提升其专业能力，发挥示范引领作用。