长春科技学院：探索“学历+师承”特色育人模式

中国教育报—中国教育新闻网讯（记者 刘文彧）“导师上座，徒弟为导师敬茶”“徒弟上前，行拜师礼”……近日，长春科技学院首届中医学专业学生拜师仪式举行，33名优秀学生拜入吉林省知名中医门下进行学习，标志着该校“学历+师承”特色育人模式进入实施阶段。

“学历+师承”特色育人模式是长春科技学院医药学院为培养中医药特色人才，强化中医专业学生中医药思维培养与实践能力、传承倡导“大医精诚”“仁心仁术”，实施的中医创新人才培养模式。该专业老师均是吉林省及国内中医临床各科名中医为导师，采取师生双向选择的方式，根据师承导师的具体情况，采用一师一生或一师二生的方式带教。“师承教育既是学校中医本科的办学特色之一，也是教学过程的重要组成部分，是以加强中医人文素质和注重中医临床能力培养为宗旨，充分利用地区中医名医教育资源，进行中医教育教学改革的必要措施之一。强调突出学历与师承相结合、继承与创新相结合、理论与实践相结合、共性培养与个性发展相结合，探索创新中医药人才培养新模式。”医药学院院长闫立安介绍。

据了解，该校自2017年以来，即立足大健康产业发展战略，主动承担中医药人才培养的责任使命，秉持弘扬中医传统文化，推进中医药人才培养模式创新，促进中医药事业发展的理念，致力中医学专业人才培养和实践教学改革。以五年制中医学专业为引领，贯穿健康服务业领域。开展“校校合作”“校医合作”“校企合作”，强化师资队伍建设，提升教师队伍结构质量，实施“2+2、2.5+1.5、3+1”等医药类人才培养模式。逐步构建以中医药应用型人才培养、长白山药用资源基础与开发研究、中医药专家义诊咨询与中医药保健体育运动开展、中医药讲堂与师承授受、中医药文化展示与海外传播“五位一体”的中医药人才培养格局。