广西博白实施“教育强县”战略

“学校变大，校园变美了，功能室变多了，现在我们农村学校不比城里的学校差！”广西博白那林镇六岗村小学校长宁永记自豪地对记者说。

变，是博白县近年来教育发展的主题词。让学校变得更多、校园变得更美、教师变得更善教、学生变得更自信……这是近年来该县推进“教育强县”战略提出的朴实目标。

作为一个拥有190万人口、曾经的自治区级贫困县，博白县教育发展困难重重，但博白县委、县政府秉持“再难也要办好教育”的理念，抢抓政策机遇，加大资金投入，推进项目建设，力争实现教育“蝶变”。

城区学校变多了

记者近期来到博白采访时，只见该县客家书香小镇建设在如火如荼进行，配套建设的街道、绿化带正在完善，几处新建的校园分外显眼。

博白镇第八小学就坐落其中，已于2018年秋季学期投入使用，学校占地面积约53360平方米，是一所现代化花园式学校。据校长杨振琨介绍，学校主要服务周边村庄群众、移民安迁户及进城务工随迁人员，可提供学位3000个。

“虽然学校二期工程还在建设，但可以预见学校以后会很漂亮！”该校家长廖诗敏说，“学校现在设有午休的地方，省去了我们中午接送的麻烦，把孩子送到这里我们很放心。”

近年来，随着城镇化进程加速，越来越多人员往县城“挤”，给原本就“人满为患”的县城学校带来压力。在此背景下，博白县于2016年启动客家书香小镇建设项目。

该项目总规划占地面积近133.4万平方米，总投资18.59亿元，主体工程分两期建设，配建中小学校10所。一期项目竣工投入使用后，可增加学位13620个；二期工程全面建成后，将增加学位12000多个。 

2020年9月1日，位于客家书香小镇的博白县中学书香校区、博白镇幼儿园城东分园、博白镇第六小学等多所学校同日揭牌，城区学校一下子增加了多所学校，“大班额”问题迎刃而解。

乡村学校变好了

博白县龙潭镇第二初级中学创办于1998年，办学之初办学条件十分简陋，教师队伍整体素质偏低。学校虽然位于博白县第二人口大镇上，但第一届招收到的学生仅有321人。

据校长李鹏程介绍，那时当地适龄少年有些到外地就读，有些则过早流入社会。这些问题受到了博白县委、县政府的高度重视。2008—2016年，该校获得上级的大力支持，办学规模逐年扩大，学生从最初的300多人增加至如今的1464人。

2016年以来，博白县乘着义务教育均衡发展的东风，累计投入资金105亿元用于发展教育，持续推进全县义务教育提档升级。

“现在不一样了，就连教学点都能够配有阅览室，添置了先进教学白板和音乐教学器材，农村学校真是发生了翻天覆地的变化！”李鹏程说。

大发展，需要大投入支撑。仅2020年一年，博白县就自筹资金21亿元用于发展教育。

“只有确保足够的资金投入，才能不断优化我们的教育环境，为学生创设更加优越的学习条件。” 博白县委教育工委书记、县教育局局长龙世喜说。

教师队伍变强了

“近年来，我们走出去的机会特别多。”博白县凤山镇庞丁村小学教师胡玉芳告诉记者。出去学习，能跟各地的名师面对面交流，对自己转变教育教学理念很有帮助。

近年来，博白县高度重视教师队伍建设，一方面积极组织教师参加“国培”“区培”等各级培训，还分批次选派教师前往教育发达地区学习；一方面加大本土名师培养力度，成立了两个国家级工作室、3个自治区级“特级教师工作坊”和9个县级“党员名师工作坊”，致力于培养本土名师。

据“林东明校长工作室”带头人、博白县第三小学校长林东明介绍，该工作室针对各成员的特点和成员所在学校的具体情况，制订了详细、有针对性的培训方案，确保每一名成员都能学有所成。

博白县江宁镇道根村小学校长朱秀梅就是该工作室的成员之一，参加工作室培训之后，她的业务能力获得进一步提升，带领学校大胆推进教育教学改革，促使学校成为当地的“窗口学校”。

博白县始终坚持师风师德、专业技能两手手抓，组织开展了一系列颇具成效的师风师德建设活动，持续激发教师队伍的活力。

“这些活动极大激发了老师们的工作热情。”博白龙潭镇第二初级中学教师庞爱玲表示，通过推进师德师风建设，感觉老师们的工作热情都提高了。

2018年以来，博白县通过公开招聘、特岗计划、人才引进等渠道补充教师3825人，进一步壮大了师资力量，优化了教师队伍结构。

目前，该县共有特级教师10人、玉林市学科带头人150人、玉林市教学骨干120人，一支高素质、专业化教师队伍初步成型。

学生变得自信了

记者一行来到博白县王力中学书香校区的时候，只见学生正在进行激烈的拔河比赛。只见操场上、校道上挤满了学生和教师，校园里洋溢着一股青春与活力。

“这样的活动非常多，我觉得现在校园生活真的很精彩，我非常喜欢现在的学校！”王力中学书香校区学生莫华一边擦着汗，一边兴奋对记者说。

近年来，博白县在大力改善学校办学条件、提升教师队伍专业素养的同时，提出了“一校一品，一校一线，一校一特色”发展思路，通过特色文化推动学校发展，致力于培养全面发展的学生。

博白县第三小学主打阅读文化，建设了红色驿站、阅读长廊、楼道阅读吧，同时开展各种亲子阅读活动、书香班级和书香家庭评比活动、征文比赛等，营造浓厚的阅读氛围。

该校学生刘钰杉最近正和妈妈在读一本名叫《山羊不吃天堂草》的书，她十分自信地与记者分享阅读收获：“我感觉自己的知识面越来越丰富，阅读能力得到了很大的提高。”

为了激发各学校打造特色文化的积极性，博白县开展了“美丽校园”创建评比、特色学校创建评比等活动，每学年对文化建设突出者给予奖励。

“今后，我校将不断摸索适合学生发展的办学路径，构建符合学校实际的特色文化体系，促进学生全面发展。”王力中学书香校区校长庞宁信心满满地说。（中国教育报-中国教育新闻网记者 欧金昌 通讯员 蒙秀溪 宾勇 吴剑文）