广东石油化工学院：党史学习教育促师生奋进有为

近日，广东石油化工学院益“启”学党史实践队大学生志愿者走进广东茂名电白区学校，向学生们讲解五星红旗背后的故事，厚植爱党爱国情怀。

如何推进党史学习教育纵深发展见实效？广东石油化工学院突出“先”字抓谋划、“学”字抓引领，全方位推进党史学习教育走深，立体化推进党史学习教育走心。学校还突出“实”字抓成效，多层次推动党史学习教育走实。

以上率下构建党史学习教育全覆盖格局

今年，广东石油化工学院组织161名党支部书记，参加“知史爱党”广东省高校党支部书记党史教育专题网络培训。目前，全员通过考核结业，参培率和结业率均达100%。学校突出抓好党员领导干部这个重点，引导领导干部带头学深悟透，切实把方向转化为方法，把精神转化为动力，力求弄懂做实有效果。

党史学习教育如何形成同向用力、一体推进的整体效应？“我校各职能部门、各级党组织高度重视、各尽其责、精心组织，努力抓实每个环节，抓好每个步骤。”广东石油化工学院党委书记、校长张清华介绍说，学校努力做好党史学习教育顶层设计，着力构建多层次、多渠道的党史学习教育体系，开展党史学习教育。

以强化巡回指导为抓手，广东石油化工学院成立5个督导组，建立“双联双带”工作机制，深入督导25个二级党组织所辖党支部专题组织生活会开展情况。截至今年9月，学校178个基层党支部均召开党史学习教育专题组织生活会。

此外，广东石油化工学院还构建了党史学习教育全覆盖格局。学校以党委中心组学习扩大覆盖全体科级干部，以党支部学习覆盖全体党员，以教职工政治理论学习覆盖全体教师。学校还以团委主题培训班学习覆盖学生干部，以形势与政策课程学习覆盖全体学生。

党史学习教育与思政教育深度融合

党史学习教育如何融入思政课？广东石油化工学院提出思政课“四大课堂”模式，促进党史学习教育与思政教育相融相促。广东石油化工学院副校长周如金具体介绍说，学校“第一课堂”为思政课主渠道；“第二课堂”为经典诵读、红色故事会等课外活动；“第三课堂”即打造送课下基层、温暖孤困儿童等思政课社会实践；“第四课堂”即通过党史学习教育官方网站，展开线上教学、学习活动。“四大课堂”模式有效推进党史学习教育的全覆盖。

广东石油化工学院将党史学习教育有机渗透到思政课程的理论学习和社会实践中。学校要求各单位、部门从大主题着眼、小角度切入，深入挖掘本单位中心工作和党史学习教育专项工作的切入点和衔接点，以喜闻乐见形式，引导师生学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。

广东石油化工学院马克思主义学院还组织思政课社会实践队和“益农”大学生志愿服务队，赴茂名电白区坡心镇中心小学开展“学党史、育美德，关爱孤困留守儿童弱势未成年群体”主题活动。学生们为数十名孤困留守儿童及其监护人带来一堂生动的党史学习教育和生活德育课。

如何更好地打破说教壁垒，提升党史学习教育吸引力、参与感？广东石油化工学院充分利用学校西迁精神等红色文化资源，通过重温入党誓词、现场讲党课等形式，精心开展沉浸式、体验式的现场教学。学校还大力推动“项目带动式”实践教学，通过设立思政课党史研究专项、大学生暑期党史实践专项以及“互联网+”等赛事渠道，以赛促学。

学用贯通破解“急难愁盼”问题

“师生满意就是衡量我们工作成效的标尺，师生的笑容就是对我们学校工作的最大褒奖。”广东石油化工学院副校长李为民表示，学校努力推动“一校三区”学生办事服务场所建设，举办大型毕业生招聘供需见面会，引进500家优质企业入校招聘，为毕业生提供超10000个高质量就业岗位。

如何让党史学习教育实现高质量落地？广东石油化工学院要求各职能部门、二级党组织聚焦师生“急难愁盼”，纾解痛点、打通堵点、补齐断点。为努力把党史学习教育成效转化为工作动力和实绩，学校用心用情用力，解决好教学、科研、就业、生活等方面问题，努力把“问题清单”变成“满意答卷”。

截至目前，广东石油化工学院各二级党组织积极为师生办实事解难题244项。部分二级党组织还积极组建志愿服务小分队，把“等师生上门”变为“送服务上门”。

广东石油化工学院环境科学与工程学院多名教授、博士和学生骨干，深入茂名市农村田间地头，走访茂名市内3509座农村生活污水处理设施，实地排查已开展农村生活污水治理村庄的污水收集等情况。“排查情况现已撰写成调研报告。”排查教师代表肖瑜教授说道，这为当地解决相关问题提供了很好的帮助指引。

将党史学习教育与科技下乡相结合，学校开展形式多样的“我为群众办实事”活动，用专业知识助推乡村振兴，不断增强人民群众获得感、幸福感、安全感。

广东石油化工学院还瞄准关键领域优化学科布局，锚定四个面向提升科研能力，引导师生把论文写在祖国大地上。在前期深度调研基础上，学校主动作为，立足广东省打造“一带、两翼、五基地、多园区协同发展”绿色石化产业布局，聚焦节能减碳、减油增化、智慧安全，聚焦制约广东绿色石化产业高质量发展的一般技术问题和创新技术问题，建平台、组团队、研技术、出成果。（中国教育报-中国教育新闻网 记者 刘盾 通讯员 刘国平 陈宋釜）