中国教育报评论员：获聘监督校外培训是荣耀更是责任

近日，教育部校外教育培训监管司公示了全国首届校外培训社会监督人员拟聘任名单，共有100名来自教育、媒体、法律等领域的资深从业者获聘。治理校外培训，选聘社会监督员是妙招，也是实招，是以群策群力加强校外培训监管之举。

这些监督员拥有三大优势。一是行业优势，很多监督员都是教师，是深耕教育行业多年的资深从业者。二是专业优势，无论是公务员还是媒体记者等，相应的专业能力决定了他们有实力做好监督工作。三是敬业优势，很多社会监督员都已为人父母，对校外培训有一种天然的监督热情。

获得教育部聘任，监督校外培训，是荣耀更是责任，要有高的站位。监督校外培训专业精神和敬业意识都不可或缺。2022年，“双减”工作被摆在突出位置，加大对隐形变异培训的查处力度是治理校外培训的重点、难点。而这种难点，恰是社会监督员发挥优势的切入口，尤需突出“精准”二字，既不能无视乱象，也不能误伤。社会监督员各有职业优势，可通过与身边人形成联动、动态摸查等，更好地扫清监督盲点，为巩固学科类培训机构压减成果贡献力量。