修订后的义务教育课程如何加强学段衔接？

中国教育报-中国教育新闻网北京4月21日讯（记者 林焕新 高众）近日，教育部印发义务教育课程方案和语文等16个课程标准(2022年版)。今天教育部召开新闻发布会介绍有关情况，教育部教材局局长田慧生表示，新修订的义务教育课程遵循学生身心发展规律，强化一体化设置，促进学段间的衔接，提升课程科学性、系统性。

具体来看，一是注重幼小衔接，基于对学生在健康、语言、社会、科学、艺术领域发展水平的评估，合理设计小学一至二年级课程，注重活动化、游戏化、生活化的学习设计。二是关注从小学到初中学生在认知、情感、社会性等方面的发展变化，把握课程深度、广度的变化，体现学习目标的连续性和进阶性。三是了解高中阶段学生特点和学科特点，为学生进一步学习做好准备。