全国融创课堂教学联盟第二届融创课堂教学研讨会举行

中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 倪秀）5月30日，全国融创课堂教学联盟第二届融创课堂教学研讨会在成都举行，来自全国各地的教育专家和老师们相聚云端，共同研讨融创课堂教学改革。

“让融创课堂的实践与研究教学成果在学校教书育人的实践中不断发挥作用，让其先进的理念、创新的做法、有效的措施使更多的学校学习、借鉴、吸收。”中国教育学会教育管理分会理事长马宪平在道出了举行本次线上教学研讨会的初衷后，提出三个衷心希望：衷心希望成果要不断加强实践应用；衷心希望成果要不断加强推广创新；衷心希望老师们要坚守教书育人初心。

会上，四川省级课题“融创课堂的理论与实践研究”主持人、《四川教育》副主编王建强作了题为《融创课堂，重构关系的教学转型》的主题报告，主要从走向融创、求解融创、探寻融创、精彩融创4个维度，基于“减负增效”的语境，立足老师们的现实困惑，紧扣“统整、创新”的政策要求，顺应“跨界、融合”的改革方向，为广大一线教师提供一个课堂教学范型和操作路径，并希望老师们带着“融创”的思想，坚定而自信地行走在高效的课堂上。

“这四节课，是各个学科对‘融会贯通，创生未来’的融创理念的大胆尝试，更是对‘有为而融，自然而创’的融创原则的创新实践，逻辑清晰，结构缜密，将跨学科的知识融合得十分巧妙，让学生在深度学习的同时主动提升学科核心素养。”研讨会上，来自重庆市巴蜀小学、杭州市采荷第一小学教育集团、江苏省如皋师范学校附属小学、成都天府第四中学的4位教师带来了4节不同类型、精彩纷呈的融创示范课。西南大学教师教育学院副院长于泽元教授对4位老师的课堂展示进行了点评，“融创课堂要沿着当下的研究轨迹，积极探索，不断推广，为课堂变革树起了一面前进的旗帜。”