“一把钥匙开一把锁”，教研的有效开展同样如此，没有放之四海而皆准的“标准答案”。每个区域只有根据当地不同学科、不同学段、不同教师的实际情况，因地制宜采用区域教研、网络教研、连片教研等多种方式，敢尝试多探索，才能找到促进区域教研优质高效开展的“钥匙”。
《中国教师报》2020年02月26日第14版