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中小学如何设计劳动课程并将劳动教育落到实处?加强劳动教育有什么特别的“诀窍”?在跨学科学习层面,劳动教育如何全方位渗透?周刊锁定劳动教育的课程思考,继续推出相关思想成果和实践案例。
《中国教师报》2020年05月27日第6版
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