倾听“后浪”的真实发声

师生沟通，学生往往是被沟通的对象。799期本周刊发表的《请听我说话》一文恰恰是学生的主动发声、主动表达。文中，作者就高中生喜欢的网络交流方式、语言、语气、时间节点等向教师、家长表达了自己的希望。这是一个很好的信号，我们从中看到了学生的自我意识、主动意识、沟通意识正在觉醒。文章作者及他的同学以调查研究为基础，从“听话”到“说话”，表达了自己的真实诉求。

班级自治、民主管理是现代班级建设的方向，这需要学生的充分参与、积极作为。如果没有学生的声音，少了学生的表达、参与与沟通，自治只能是被自治，民主管理也只能是镜中花。本期我们征集了一线班主任对此文的反思，期待引发同行更多的思考。

《中国教师报》2020年06月03日第10版