把爱传递下去

我出生在四川石棉大山的彝乡，从小与家人一起重复着日复一日的贫困而又封闭的生活。读书改变了我的命运：从乡村教学点到县城中学，我一路遇到了一任又一任好老师，他们点燃了我的希望之火，用爱包容我、温暖我、激励我，让我坚持下去；我走出大山，成为全队30多个同龄人中唯一的大学生，充分感受到现代文明，切身体会到知识就是力量。每当回想起那一幕幕的温馨时刻，我总有一种强烈的渴望：把家人、老师、社会对我的爱传递下去。

我工作的学校四川省盐亭县五龙小学是一所典型的丘区乡村边远学校，留守儿童的比例达到了惊人的90%。我必须像当年我的老师对我那样，点燃他们的希望之火，用爱包容他们、温暖他们、激励他们。

如果把自己视作这群孩子的父母，一切就变得简单而又自然。在学业上辅导他们是本职，在生活上关照他们是本份，在心灵上慰藉他们才是关键。尽一切可能多多陪伴他们，特别是那些比较内向封闭的学生，与他们一起感受喜怒哀乐，倾听他们、疏导他们。有了心灵的碰撞，就会被学生接纳，成为他们“家庭”中的一员，成为他们心灵的又一个港湾。

给学生一缕阳光，他们就会回报你一片蓝天。班上的学生叫我“倪爸爸”，这是给我的最贵重的荣誉勋章。

“如切如磋，如琢如磨”，教师不能只做传授书本知识的教书匠，而是要成为塑造学生品格、品行、品位的“大先生”，我愿与我的同人共勉。

（作者单位系四川省盐亭县五龙小学）

《中国教师报》2020年09月09日第16版