课改走过20年，深度学习是以学习为中心的课堂教学改革绕不过去的命题。深度学习是思维不断深化的过程，深度学习的最终目标指向自主创造。深度学习的发生不仅需要学习环境的支持，还需要教师的协助，这意味着教师要从设计深度学习方案开始，促进深度学习的发生。新时期一线教师如何做好深度学习的设计师？本期推出的两篇文章希望能对读者有所启发。
《中国教师报》2021年03月10日第4版
工信部备案号：京ICP备05071141号
互联网新闻信息服务许可证 10120170024
中国教育新闻网版权所有，未经书面授权禁止下载使用
Copyright@2000-2022 www.jyb.cn All Rights Reserved.
