如何培养学生的习惯

为了保持教室卫生，给师生创造一个整洁的生活学习环境，我班每天安排一个值日班长，包揽擦黑板、扫地、拖地等各项任务。放学后，我会与值日班长一起打扫，趁机聊聊学习上的问题，聊聊家常，充分了解孩子的所思所想。两个多月过去了，我班的值日班长已经开始第二轮值日，我们的心也贴得更近了。

每两周学校会有一次卫生评比，如果能够得到流动红旗，那么这两周的值日班长就被评为优秀值日班长，我班已经连续8周获得流动红旗，这离不开每个值日班长的努力。

除了卫生习惯，班级纪律也是重中之重。为此，我与学生一起讨论赏罚制度，公平对待每一位学生。比如学生迟到，前三次不惩罚，第四次迟到，次日早上到校要在班级门口“迎宾”，向每个同学问好。再比如学生不写作业，可以选择帮助老师批改并讲评当天作业，或者为老师服务一周。服务方式与学科老师协商，如拿教具、整理办公桌等，也可以选择值日一周。这些惩罚方式由学生自己制定，执行起来更容易。

做好班主任工作，勤劳是基础，付出是保障。我每天早上6:50前到校，督促学生完成数学练习，并检查学生交作业情况；课间时，我会在教室或走廊找学生谈心、聊天；学科教师上课时，我会悄悄从后门望一眼。

班级管理的问题层出不穷，班级管理的方法要随着问题的变化而调整。班主任工作是艰辛而劳累的，但置身其中又是快乐而富有的。

《中国教师报》2021年12月22日第10版