针对学校课后服务课程供给数量不足、内容单一、质量差异等问题，区域层面要加大统筹规划、资源整合和优质资源辐射，积极探索高质量、多样态的课后服务供给模式，不断增强课后服务吸引力，在满足孩子成长需求的同时化解家长的焦虑。
《中国教师报》2022年03月23日第15版