日前，教育部办公厅发布《关于加强小学科学教师培养的通知》，强调从源头上加强本科及以上层次高素质专业化小学科学教师供给，这无疑是对当前我国小学科学教师队伍建设一次强有力的“补短”之举。面向未来，“科教兴国”“科技强国”战略在新时代具有更加深远的意义，当下我国亟须培养一批具有科学家潜质的青少年，而科学教师责无旁贷。
《中国教师报》2022年06月08日第13版
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