“加”游戏 “减”负担

智慧闯关拼图、梨园闯关我挂帅、语文年货铺、数学年夜饭、生活科学拜大年……刚刚结束的期末考试，湖南省长沙市开福区56所小学8365名低学龄段学生，以游戏的形式完成了所有学科测评。

湖南一师二附小今年的测评主题是“寻伟人足迹，获成长力量”，设置的韶山、井冈山、延安三座红色小镇共有14个测评点，涵盖语文、数学、音乐、美术、体育、道德与法治6门学科。

在韶山小镇，孩子们带上青蛙头饰，与同样带着头饰的考官们，来一场口语交际——音节拼读及分类、生字认读及书写、课文朗诵与背诵、口头表达与交际；在井冈山小镇，“红军过草地、飞夺泸定桥”，比拼的是体力和耐力；到了延安小镇，既能听到孩子们动人的“延安之声”，还能欣赏到他们笔下的“七彩延安”。

为了减轻课业负担，从2017年开始，开福区在小学一年级学生期末考试中全面推行“游艺性测评”。在为期一周的测评期里，各学校将一年级教室、室内体育馆等场所，装饰成“游艺大世界”；考官由装扮成大象、骆驼、黑猫警长等童话角色的教师担任，学生也可按照自己喜好装扮成不同角色。依据学生在游艺中的表现，考官分别给出“你真棒”“很好”“加油”“继续努力”评语，对应优秀、良好、合格、待合格4个评价等级。

“测评内容全部来自教材。”该区教育局副局长、考评组副组长王平举例说，比如数学，测评重点就是20以内数与数量的点数及读写，10以内加减运算，认识立体几何图形，数学实践问题的解决等。

为及时掌握学生的学业情况，每位考官手中都有一张细致的评价表，用以记录游艺过程中孩子表现出的薄弱环节。测评活动结束后，各班科任教师会根据每名学生的薄弱环节查漏补缺、加强教学。“所以，游艺性测评并不等于玩。”金湾小学校长陈芹告诉记者，“它是评价形式的改变，本质仍然是学业测评，家长不用担心‘因玩忘学’。”

“测试过程，家长需全程参与。”据马栏山小学教导处赵主任介绍，此举目的是转变家长过分关注分数、忽略学生身心健康的心态。

“玩得开心，还巩固了知识、锻炼了综合能力。”当看到游艺现场还有叠被子、垃圾分类处理等测评点时，多位家长发出了类似感慨。

“开福区‘游艺性测评’将常态化实施，是对教育部‘减负三十条’精神的全面贯彻。”开福区教育局局长谭树茗说，“我们的目的是切实把学生的书包重量、学业负担减下来。”

《中国教育报》2019年01月23日第2版