“全民”奥数非幸事

在不久前落幕的2019年第11届罗马尼亚大师杯数学竞赛中，中国队无缘冠军，最好的成绩只获得第15名。国内有人就议论：“这是取消奥数班的结果。”

我认为这种结论是不正确的。一是虽然近几年来各地教育部门都明令取消奥数班，但实际执行情况却不理想。而且取消奥数班，也不是说取消奥数，只是反对“全民”学奥数。从小学开始就人人学奥数，不仅增加了学生的学业负担，而且会抑制其他特长的发展。二是我国的“全民”学奥数已经变了味。奥数本来是适合一些有数学天赋，并且对数学有兴趣的学生，培养他们的数学思维和能力。但我国的“全民”学奥数，主要是为了升学的竞争，培养学生做题的能力，违背了奥数本来的宗旨和规律，从而走向了反面。

可以说，我们在这次竞赛中的失利，或反映了“全民”学奥数影响了正常的数学教育。由此可以得出结论，凡是把活动纳入应试教育的轨道，都不会真正提高学生的素质和能力。这次竞赛的失利值得我们深思。

（作者系北京师范大学资深教授）

《中国教育报》2019年03月12日第2版